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本書主要以研究中華優秀傳統文化中的人文精神和人文教育思想為主，挖掘中華優秀傳統文化中的傳統美德，以文化人，以文育人，從小培養學生牢固樹立社會主義核心價值觀，增強學生對中華民族的文化自信和核心價值觀自信，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，努力營造良好的社會人文教育氛圍，不斷薰陶淨化人們的心靈，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中，實踐社會主義核心價值觀。在遠古夏商周，著重研究了中國傳統人文教育思想的萌芽和形成；在春秋戰國，著重研究了中國人文教育思想多元發展的狀況；在秦漢，著重研究中國人文教育思想不斷變化和發展的狀況；在魏晉南北朝，著重研究中國人文教育思想之所以衰弱的社會原因；在隋唐，著重研究中國人文教育思想在隋唐發展到強盛的歷史條件；在宋元，著重研究中國人文教育思想達到高峰的狀況；在明清，著重研究中國人文教育思想的不斷傳承和退縮的原因；在民國，著重研究中國人文教育思想轉型的社會根源。
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