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美學是未來的教育學：德育世界的探尋（簡體書）
商品資訊
系列名：大夏書系‧檀傳寶文叢
ISBN13：9787567529731
出版社：華東師範大學出版社
作者：檀傳寶
出版日：2015/06/25
裝訂／頁數：平裝／215頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次：1
商品簡介
作者簡介
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商品簡介
《美學是未來的教育學——德育世界的探尋》指出當前的中國，不獨德育、教育，整個社會的發展都處在一個從溫飽型向全面小康型過渡的階段。正是基於此時代背景，德育專家檀傳寶教授提出：美學是未來的教育學。
全書分為“德育的概念與理念”“德育實踐建言”“大時代的德育”“公民教育的鼓與呼”四部分。這些文章以論文、演講實錄、訪談等形式，從理論與實踐層面，呈現出了作者關於德育和教育的深入思考。
全書重在大的教育思考而非簡單的德育論言說，其中既有作者對於中國德育現狀的深切擔憂，也有其對實現德育乃至全部教育審美化的急切呼喚。
全書分為“德育的概念與理念”“德育實踐建言”“大時代的德育”“公民教育的鼓與呼”四部分。這些文章以論文、演講實錄、訪談等形式，從理論與實踐層面，呈現出了作者關於德育和教育的深入思考。
全書重在大的教育思考而非簡單的德育論言說，其中既有作者對於中國德育現狀的深切擔憂，也有其對實現德育乃至全部教育審美化的急切呼喚。
作者簡介
檀傳寶，北京師範大學教育學部教授、北京師範大學公民與道德教育研究中心主任，兼任新疆維吾爾自治區“天山學者”特聘教授、中國教育學會教育學分會德育學術委員會理事長等。
主要研究領域為德育原理、教師倫理學、教育基本理論、美育理論、教師教育等，主持承擔過多項國家重大、重點項目的研究。
截至2015年6月，已發表學術論文、學術評論等180餘篇，出版《德育美學觀》（1996）、《信仰教育與道德教育》（1999）、《教師倫理學專題》（2000、2010）、《浪漫：自由與責任――檀傳寶德育十講》（2012）等個人專著10部及詩文自選集《作為一棵風中的樹》（2003、2009），主編、合著《公民教育引論》（2011）、《學校德育診斷案例研究》（2012）、《教師德育專業化讀本》（2012）、《當代東西方德育發展要覽》（2013）等著作20餘部。著作曾獲中國高校人文社會科學研究優秀成果一等獎等多項重要學術獎勵。
主要研究領域為德育原理、教師倫理學、教育基本理論、美育理論、教師教育等，主持承擔過多項國家重大、重點項目的研究。
截至2015年6月，已發表學術論文、學術評論等180餘篇，出版《德育美學觀》（1996）、《信仰教育與道德教育》（1999）、《教師倫理學專題》（2000、2010）、《浪漫：自由與責任――檀傳寶德育十講》（2012）等個人專著10部及詩文自選集《作為一棵風中的樹》（2003、2009），主編、合著《公民教育引論》（2011）、《學校德育診斷案例研究》（2012）、《教師德育專業化讀本》（2012）、《當代東西方德育發展要覽》（2013）等著作20餘部。著作曾獲中國高校人文社會科學研究優秀成果一等獎等多項重要學術獎勵。
名人/編輯推薦
◎德育專家檀傳寶教授，基於當今時代背景作出的德育之思、社會之思。
◎無論是犀利的批判、無情的揭露，還是冷靜的分析、熱切的呼籲，都充滿了作者身為一名有擔當的教育者的滿腔熱忱。
◎作者呼籲：只有全部教育的審美化，才能使當代教育獲得真正救贖；而只有每一個當代中國教育者的身體力行，教育的審美化才會實現。教育者欲美，斯美至矣！
編輯推薦篇章：
P 1 自序
P 65 美學是未來的教育學――兼論現代教育的審美救贖
P 149 德育：提升生命質量的事業
◎無論是犀利的批判、無情的揭露，還是冷靜的分析、熱切的呼籲，都充滿了作者身為一名有擔當的教育者的滿腔熱忱。
◎作者呼籲：只有全部教育的審美化，才能使當代教育獲得真正救贖；而只有每一個當代中國教育者的身體力行，教育的審美化才會實現。教育者欲美，斯美至矣！
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P 65 美學是未來的教育學――兼論現代教育的審美救贖
P 149 德育：提升生命質量的事業
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