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商品簡介
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本書是一項持續三年的追蹤研究，以同伴交往的四個水準為基礎，動態地考察了兒童從中期到晚期，同伴交往的發展變化及其對心理適應的影響。本研究有三大特色：一是採用多層線形模型和潛變數增長曲線模型對追蹤資料進行分析，揭示了同伴交往的發展趨勢及其對心理適應發展軌跡的影響；二是充分重視同伴交往中性別的作用，將兒童的友誼數和同伴接納水準進行了性別區分，證明了性別疏離現象的存在；三是呈現社會技能干預訓練的過程和結果，不僅對理論模型進行驗證，而且嘗試將理論應用到實踐中。
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