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《教材二次開發:從理論到實踐》由七章組成,分別從課程理念、有效教學理念、二語習得理論、認知理論、資訊技術應用等方面探討教材二次開發的內涵,尤其是在翻轉課堂和幕課和微課流行的時代,在資訊技術高速發展的進行,在各種教學模式頻出的時代,如何基於學習者需求分析、基於課程目標要求、基於教育教學理論等有效利用教材、開發資源,促成有效教學。本書從理論入手探索教材二次開發的原則、途徑和方法,結合具體的案例解釋如何有效利用各種資源,同時介紹如何開展教材二次開發研究。
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