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中小學必備的教學資源
提供教師、家長，以及治療師
訓練孩子EQ，提升人際力及語言能力的工具
共有20張圖卡，包括：不想分享食物、想再吃更多、自己領獎、同學領獎而自己在台下為同學開心、同學領獎而自己在台下若有所思、自己弄壞玩具、同學弄壞我的玩具等。
教學者使用這些圖卡時可以示範如何用句子說出圖卡呈現的內容、說明圖卡的情境細節內容，同時解釋圖卡主角可能產生的情緒或想法。目的在教導孩子觀察、理解情境後能說出圖卡主角情緒的歸因，教學者也可以延伸引導孩子思考自己在情境中是否也會有類似的情緒，以及可以如何表達自己的感受和做出適切回應。
※書籍推薦人
台中教育大學特殊教育中心主任 王欣宜
台北市立大學幼兒教育學系教授 王珮玲
國立台東大學特殊教育系副教授 吳永怡
台灣師範大學特殊教育系教授 張正芬
人氣專欄作家、情緒教育推手 楊俐容
亞洲大學幼兒教育系講座教授 盧美貴
台北市立大學副教授兼特殊教育學系主任 藍瑋琛
專業推薦
作者簡介
劉萌容
國立高雄師範大學特殊教育學系副教授
馬樂穎
小馬老師自閉症諮詢中心主任
國立高雄師範大學特殊教育學系博士候選
目次
共有20張圖卡，包括：不想分享食物、想再吃更多、自己領獎、同學領獎而自己在台下為同學開心、同學領獎而自己在台下若有所思、自己弄壞玩具、同學弄壞我的玩具等。
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