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本書圍繞學習者的可描述性、學習過程的可計算性以及學習群體的可控性，對量化學習過程、個體學習行為分析以及群體學習行為分析在當前學術領域的主要研究方法進行論述。本書以資料驅動的視角來考慮物理空間與虛擬空間中學習行為的研究問題，從如何量化學習者的學習過程著手，在厘清行為資料獲取機制的基礎上，分別以個體與群體作為分析物件對不同的子領域展開探討。
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