中學生必讀的中國古典文學：詞（唐─北宋）

1.挑選的詩詞平易近人，貼近中學生的生活經驗，可在成長的過程中獲得啟發。
2.書中鑑賞部分能提綱挈領，深入淺出地引領孩子進入古典詩詞的殿堂，增進閱讀能力的課外讀物。
3.所選畫作皆源於國際少年藝術大展的作品，是一套具有質感且賞心悅目的叢書，值得閱讀、更值得珍藏。

《中學生必讀的中國古典文學》叢書是寫給青少年的讀物，分為《詩》、《詞》和《曲》，分別以唐詩、宋詞和元曲為主體，精選歷代詩詞曲作各100首彙集而成，引導中學生理解和感悟中國古典詩歌的意境，並激發中學生的學習與興趣，增強文學知識與哲理、提高寫作能力與技巧。

每篇內容設計如下：
【原文】《詞》兩冊共選出最經典的古詞100首。
【作者】深入淺出地描述作者創作的背景故事。
【注釋】難字與難詞的意義解釋，提昇閱讀力。
【名句】選出原作精華的句子與主旨，點出重點寓意。
【鑑賞】解讀原文故事的歷史背景與意義，讓讀者體會古文意境與想像，得到不同的成長與啟發。
【今譯】將深奧的文章內涵和寓意白話語譯，有助於讀者對內容的理解與記憶。

秦嶺

原名秦政奇，祖籍山西。曾任內蒙古自治區教育廳副廳長，現任內蒙古自治區教育學會會長、內蒙古中華傳統文化促進會常務副會長。先後編寫出版《唐宋八大家的故事》、《難忘的教誨》、《革命烈士詩選講》等個人作品，曾擔任《內蒙古教育志》、《晉綏教育史》主編，並先後主編出版了《內蒙古教育大觀》（共7卷）、《內蒙古教育五十年》（大畫冊）、《童話國學館》（古詩、古詞、古曲卷）、《英雄年少》等著作。


秦乙塵

祖籍內蒙古，上世紀七零年代生人。主編《童畫國學館》（古詩、古詞、古曲卷）、《唐宋八大家的故事》、《歷代詩歌故事》，編輯撰寫《水墨徽州》、《中國現當代名家遊記散文（攝影珍藏版）》叢書、《典藏中國》系列、《平遙：歷史深處的商都》、《湘西鳳凰：深閨碧玉》等。強迫症編輯，半吊子出版人，名不見經傳寫手。半生皆與文字打交道，成績有限，初心不改。

高中以前能背好三百篇好詩好文，等於是將中華文化內化為自己的生命，永遠隨身攜帶著智慧、品德與恆久的悅樂。

──明道大學中文系教授、知名詩人 蕭蕭

文化大學中文系教授 宋如珊

臺北新民國民中學校長 柯淑惠

桃園內壢國民中學教師 楊秀嬌

經典推薦

前言

以唐詩、宋詞、元曲為代表的中國古典詩歌，不僅是中國文學寶庫中的璀璨瑰寶，而且在世界文學史上也佔據著重要地位。這些詩歌無論是內容或是藝術風格都具有無窮的生命力，提高青少年學生的文學素養，並領略詩歌的優雅與雋美。這也正是我們策劃編寫此叢書的初衷。

《中學生必讀的中國古典文學》叢書分為詩、詞和曲，共六冊，分別以唐詩、宋詞和元曲為主體，精選歷代詩詞曲作各一百首匯集而成。這樣選編既便於孩子們初步地了解中國古典詩歌的歷史淵源及發展變化，又可以引導他們挖掘詩人複雜而敏感的內心世界，帶領現代讀者發現古代詩人的心靈之旅。

《中學生必讀的中國古典文學》叢書是寫給青少年的讀物，「彩畫」也是它的一個顯著特點：叢書所配插圖蓋源於國際少年藝術大展作品，也就是說全部出自孩子們之手。如此設計，不僅區別於其他版本的一般性插圖，更重要的是用孩子們自己的畫來裝點，從而豐富了叢書的內涵，使其不再是單一的「中國古典文學」內容，同時增添了富有情趣的圖畫部分，圖文並茂，相輔相成，給人以清新別緻的鮮明印象，可增強孩子們閱讀和欣賞的興趣。

為了幫助中小學生更好地閱讀和掌握古典詩歌，叢書在參考多種優秀選本的基礎上，根據青少年的特點，取其精華，設置了輔助性的欄目：「作者」一欄，概要地介紹了作者的生平事蹟及其創作成果，便於孩子們了解作品產生的時代背景。「註釋」一欄，將難以理解的詞句作了通俗的解釋，方便孩子們閱讀。「鑑賞」一欄，則對詩詞曲作所表現的思想內容和藝術風格作了分析解讀，使讀者可以身臨其境地體味作品的豐富蘊涵。「今譯」一欄，在尊重原作的前提下，力圖避免散文化的直譯，而是用現代詩歌的語言和韻律，對作品進行了再創作式的翻譯，為讀者深入地理解把握原作，領會詩歌的音韻美提供了幫助。

編寫一本集文學性、藝術性和知識性於一體的、為廣大青少年喜聞樂見的課外讀物，是我們由來已久的想法。這一構想得到了有關部門和出版機構以及諸多教育同仁的大力支持，這也是叢書所以能夠在短時間內得以面世的重要原因，在此謹表謝意。

推薦序＼臺北市立新民國民中學校長柯淑惠
前言＼秦嶺

第一篇　唐
浣溪沙（五兩竿頭風欲平）＼敦煌曲子詞
菩薩蠻（平林漠漠煙如織）＼李白
憶秦娥（蕭笙咽）＼李白
謫仙怨（晴川落日初低）＼劉長卿
漁歌子（西塞山前白鷺飛）＼張志和
調笑令（胡馬）＼韋應物
憶江南（春去也）＼劉禹錫
憶江南（江南好）＼白居易
長相思（汴水流）＼白居易
定西番（漢使昔年離別）＼溫庭筠
採蓮子（菡萏香連十頃陂）＼皇甫松
酒泉子（買得杏花）＼司空圖
清平樂（雨晴煙晚）＼馮延巳
清平樂（別來春半）＼李煜
虞美人（春花秋月何時了）＼李煜
浪淘沙（簾外雨潺潺）＼李煜
菩薩蠻（人人盡說江南好）＼韋莊
南鄉子（乘彩舫）＼李珣
定風波（江水沉沉帆影過）＼閆選
春光好（天初暖）＼歐陽炯
浣溪沙（蓼岸風多橘柚香）＼孫光憲

第二篇　北宋
酒泉子（長憶觀潮）＼潘閬
蘇幕遮（碧雲天）＼范仲淹
漁家傲（塞下秋來風景異）＼范仲淹
雨霖鈴（寒蟬淒切）＼柳永
天仙子（〈水調〉數聲持酒聽）＼張先
蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露）＼晏殊
破陣子（燕子來時新社）＼晏殊
木蘭花（東城漸覺風光好）＼宋祁
采桑子（輕舟短棹西湖好）＼歐陽修
浪淘沙（把酒祝東風）＼歐陽修
菩薩蠻（數間茅屋閒臨水）＼王安石
卜算子 送鮑浩然之浙東＼王觀
菩薩蠻（哀箏一弄〈湘江〉曲）＼晏幾道
浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）＼蘇軾
水調歌頭（明月幾時有？）＼蘇軾
念奴嬌 赤壁懷古＼蘇軾
虞美人 宜州見梅作＼黃庭堅
踏莎行（霧失樓臺）＼秦觀
浣溪沙（漠漠輕寒上小樓）＼秦觀
減字浣溪沙（秋水斜陽演漾金）＼賀鑄
南軻子（十里青山遠）＼仲殊
浣溪沙（樓上晴天碧四垂）＼周邦彥
蘇幕遮（燎沉香）＼周邦彥
青玉案（碧山錦樹明秋霽）＼曹組
好事近 漁父詞＼朱敦儒
采桑子 彭浪磯＼朱敦儒
如夢令（昨夜雨疏風驟）＼李清照
怨王孫（湖上風來波浩渺）＼李清照
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）＼李清照

◎憶秦娥

簫聲咽①，秦娥夢斷秦樓月②。秦樓月，年年柳色，灞陵③傷別。
樂遊原④上清秋節，咸陽古道音塵絕⑤。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕⑥。

【注釋】
①咽：嗚咽，這裡形容簫聲婉轉淒涼。
②秦娥夢斷秦樓月：秦娥，傳說秦國穆公的女兒弄玉善吹簫，曾與丈夫吹簫引鳳。夢斷，即夢醒。秦樓，指秦玉夫婦引鳳的高臺。
③灞陵：為漢文帝陵墓，在今陝西省西安市東面。附近有一座灞橋，綠柳環繞，為唐時長安（今西安）的送別之地。
④樂遊原：在西安南郊，為當時遊覽勝地。
⑤咸陽古道音塵絕：咸陽，曾是秦朝的都城，今屬陝西省。音塵絕，指杳無音信。
⑥漢家陵闕：漢家，指西漢。陵闕，皇帝的墳墓。

【名句】
西風殘照，漢家陵闕。

【鑑賞】
這一篇〈憶秦娥〉為傷別懷遠之作，情景交融，於身世之傷中包含家國之慨，被譽為千古絕唱，在唐宋詞史上有著崇高的地位。起首兩句不見人，只聞聲，用「咽」字寫盡了簫聲的意韻，也奠定了全詞悲涼的基調。孤月高懸、萬籟俱寂時，一縷簫聲忽然傳入耳際，幽咽婉轉，如泣如訴，驚醒了正在好夢中的主人公。這簫聲，這月色，渲染出悽楚哀婉的意境，與主人公孤寂的內心世界正相吻合。接下來的一個疊句既是強調，又是過渡，點明了「夢斷」的原因。歷來春柳送別，秋月望歸，春柳秋月又怎知人的心事？年年柳色依舊，卻不見遠人的回還。曲折傳達主人公對於離別的哀傷情懷，韻味無盡。

下段仍寫傷別。主人公為排遣心中的愁苦，登樂遊原觀賞秋景。咸陽古道上，車馬絡繹不絕，卻沒有傳遞音信的驛使。一句「音塵絕」說不盡主人公心中的悵惋，也令讀者為之感傷。在無限傷感中，眼前的景物無一不沾惹上淒清的色調，卻在結尾處陡地轉為悲壯―獨立西風，殘照似血，獨有漢家陵闕，莽莽蒼蒼，巍然聳立。正是這兩句，使個人的一時情懷，上升為家國的千秋之慨，其中包含的現實與歷史意義不言而喻。

【今譯】
簫聲嗚咽，不停地傾訴悲情，
她從夢中醒來，月兒懸掛在樓頂。
多麼清澈的月光啊，
年復一年映照得柳枝一片翠綠，
怎不叫人回想起灞陵送別的場景。
樂遊原上秋色格外濃重，
咸陽古道伊人遠去，杳無音信。
音信渺茫，愁懷滿腹，
點點殘陽，瑟瑟西風，
籠罩著漢代皇家的墳塚園陵。