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當代工程倫理教育受到高度關注。開展工程倫理教育有利於提升工程師倫理素養，加強工程從業者的社會責任；有利於推動可持續發展，實現人與自然、社會的協同進化； 有利於協調社會各群體之間的利益關係，促進社會共用、和諧發展。
本教材以培養工程師及其他工程從業者的倫理意識和責任感，使其掌握工程倫理的基本規範，提高其工程倫理的決策能力為基本目標，系統闡述了工程倫理的相關內容。全書分為“通論”和“分論”兩個部分，通論主要探討工程倫理的基本概念、基本理論，以及工程實踐過程中人們要面對的共性問題。分論有針對性地分析不同的工程領域遇到的特殊問題，以及共性的倫理問題在這些領域的特殊表現，分析不同工程領域的工程倫理規範。教材編寫努力體現“案例教學為特點，職業倫理教育為重心”的教學理念。
本教材以培養工程師及其他工程從業者的倫理意識和責任感，使其掌握工程倫理的基本規範，提高其工程倫理的決策能力為基本目標，系統闡述了工程倫理的相關內容。全書分為“通論”和“分論”兩個部分，通論主要探討工程倫理的基本概念、基本理論，以及工程實踐過程中人們要面對的共性問題。分論有針對性地分析不同的工程領域遇到的特殊問題，以及共性的倫理問題在這些領域的特殊表現，分析不同工程領域的工程倫理規範。教材編寫努力體現“案例教學為特點，職業倫理教育為重心”的教學理念。
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