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本書論述計算機支持的協助學習（簡稱CSCL),共11章，首先從教育傳播系統的一般模型出發，建立了一個CSCL協同知識建構的支持策略框架，並對其中的協同知識建構活動組織策略、 CSCL微交互行為、CSCL中的社會文化和動機等影響因素進行了比較系統的研究，最後探討瞭如何在可視化的技術視野中把這些策略嵌入到相應的CSCL工具或支持系統中去，以期更加有效地推動學習之協同的進程。
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