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教學是學校的中心工作，既肩負著育人目標的實現，也有其自身的品質訴求。提高教學品質的關鍵之一在於準確把握教學活動的內在規律，對教學活動中涉及到的各個方面和環節作出科學的解讀，並在此基礎上指導教學實踐，改善教學實踐。為更好地把握教學活動的內在規律，本書採用關鍵字解讀的方式來對教學活動中的一些重要的、基本的概念及其原理進行解讀。在具體的解讀過程中，將在遵照科學性與思想性的前提下，按照要言不煩的要求，同時兼顧可讀性，對每個關鍵字從其內涵、表現及運用等方面進行解讀。
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