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猶太人黑色幽默
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:NT$ 280 元
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90252
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商品簡介
目次
書摘/試閱
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商品簡介

笑可以產生勇氣!
猶太人之所以永不絕望,並非只堅信「聖經」教導他們的正義世界,而是持有所謂笑的餘裕以及柔軟性所使然。笑乃是一種不至於自閉的甲冑。「笑話」有如竹子一般,給予猶太人柔軟性,即使快到折斷的邊緣,仍然具有反彈的力量。
當伽利略提倡「地動說」時,羅馬教廷仍認為地球是被牢牢釘死的,只有上天在移動。正因如此,對羅馬教廷來說,伽利略的「地動說」乃是一則「邪惡性」的笑話。
我們就來瞧瞧所謂的藝術吧!在極權主義國家的眼裡,一般所稱的前衛繪畫就等於邪惡的笑話。俄國的赫魯雪夫批評前衛繪畫為「使用騾子尾巴描繪的東西」。
總之,不管是天主教教會的教義,或是一本正經的社會主義理想,只要是強制人民接受某一方面的看法,自由跟另外一種東西――笑話就會消失。到了那種地步,笑話絕對不可能在公式化的世界中生存。
猶太人本來就是最尊重笑話的民族。猶太人的「聖經」就如此的形容笑話――
那時,我們的嘴兒充滿了笑意。
我們的舌頭也充滿了歡喜的聲音。
――詩篇一二六――
嘻笑也就歡喜。「聖經」強調著家庭必須充滿歡笑。
縱觀歷史,沒有一個民族受到比猶太人更為嚴酷的迫害。不僅房子被燒毀,財產被沒收,屢次連生命都遭受到剝奪。雖然如此,猶太人還是活了過來。一直到一九四八年再度建立國家為止,猶太人一直沒有自己的國土。
不過,自從法國革命以後,猶太人從賤民部落獲得解放後,他們就紛紛在藝術、科學以及人類活動的所有層面,擁有很高的社會地位。他們不僅勤奮的學習,毫不懈怠的努力,同時又崇尚自由思考的方式。
當年猶太人受到迫害,過著黑暗日子時,他們仍然以笑鼓舞勇氣。就是在二次大戰期間被納粹關在集中營時,他們也不曾忘懷過「笑」。
「笑」產生自心靈的餘裕,只要心靈方面有這種餘裕,不管碰到任何苦難都不會感到挫折。「笑」能夠予人勇氣,而勇氣能夠產生笑。有句俗語說:「哭與笑都會流出眼淚。不過因為笑而流出眼淚時,眼睛絕對不至於變紅。」
笑能夠克服悲傷,笑能夠給人一種優越感,「笑」也是人類尊嚴的守護者。對猶太人而言,幽默更是生存的武器,也是生存的力量。

目次

笑話的效用
神的世界
學習的世界
男女的世界
欲望的世界
買賣的世界
施惠的世界
流水似的世界
猶太人的生意經
猶太人的民生問題
猶太人的信仰
猶太人的阿Q哲學
猶太人的婚姻觀
猶太人的教育觀
猶太人的諷剌才華
猶太人的政治說法
後記

書摘/試閱

笑話的效用
所謂的「笑話」也者,乃是綻開於人生微妙處的花朵。正因如此,上乘的笑話能夠打動人們的心坎,使頭腦倍感清新。笑話的魅力在於其意外性。當您開懷一笑時,您的衝剌力將更上一層樓。當您感到思路閉塞時,不妨再從笑話式的構想重新出發。如此一來,您的創造力將會為您打開一條坦途。
充滿了智慧的笑話
只要閱讀過這篇文章,您就絕對不會再吃虧了,因為,猶太人絕對不會做吃虧的事!
猶太人向以「笑話民族」而著稱。不過,我們不能以笑話的民族作為猶太人的定義,那樣的話,就完全搞錯了。一個民族就跟一個人一樣,擁有種種不同的層面。對於今日的猶太民族,我們也可以稱之為戰鬥民族。因為他們是世界上最為優秀的戰士。
基於某方面來說,我們可以稱呼阿比西尼亞人為「阿貝貝的民族」(譯註/阿貝貝也者,乃是阿比西尼亞的馬拉松選手。在奧林匹克運動會屢次獲勝),稱呼韓國人為「泡菜的民族」,叫美國人為「牛仔的民族」,管日本人叫「盆景的民族」。如此這般,我們所以稱猶太人為笑話的民族,無非是指猶太人擁有其他民族所缺乏的特徵,也就是說,世界上沒有一個民族比猶太人更懂得笑話的重要性。
前後將近五千年,每個猶太人都閱讀「聖經」――因為基督教徒在後來加入「新約聖經」,以致基督教世界稱猶太人的「聖經」為「舊約聖經」――是故,世人都稱猶太人為書本的民族。一直到最近為止,世界上文盲仍佔絕大部分,然而,猶太民族每一個人都能夠閱讀。猶太民族的教育水準之高,跟他們為智慧的民族具有密切的關聯。這並非誇口之語,而是眾人皆知的事實。
對猶太人來說,說笑話之舉,乃是表示高尚又具有智慧的一件事情。不信的話,您不妨瞧瞧動物。萬物之靈的人類跟動物最大的差別,在於人類懂得笑。由說笑話與否可以窺知人們教養的差別。最明顯的例子為――狗跟電腦都不會笑。
睿智的產物――笑話
猶太人一旦聚在一起,總會彼此交換笑話。對猶太人來說,笑話乃是一種智慧交換的方法。希伯來語的笑話――「赫夫馬」,即意味著「智慧」以及「睿智」。
換句話說,睿智與笑話具有相同的意義。
人類最偉大的學者愛因斯坦以及佛洛伊德都是猶太人。同時,他倆也是很傑出的喜劇演員。他倆與別人相處時,往往會讓客人們捧腹大笑。對猶太人來說,學者也兼具喜劇演員的身分,一點也不顯得矛盾。
能夠說出笑話,又能夠理解笑話的人,乃是智慧很高的人。莎士比亞不就說過:

 

一則笑話的成功與否,乃在於聽者的耳朵,而不在於說者的舌頭。同時,猶太人也認為笑話很富於教育的作用。因為能說出一則笑話的人,非具備很高深的機智以及廣泛的創造力不可;而且腦筋也必須轉得很快才行。善於說笑話的人,不能像拖車的馬兒一般,只看固定的一個方向,而必須具備一種從各方向看事物的能力。
這也可以說是一種思維的方法。如愛因斯坦的相對論,打破了既成的概念,又如研究性心理學的佛洛伊德,也在人們面前創造了迥然不同的世界。這些都是「赫夫馬」帶來的。因為他倆從新的觀點,看到了人們不曾想到的事情。
能夠培養靈感的笑話
一板一眼的學習方式不能使人產生創造力,只有富於智慧的訓練方能夠增強創造力。最好不要嚴密的限定自己的立場,不妨偶爾跳出自己的立場主觀,從不同的角度觀望。唯有如此,方能想到嶄新的解決方式。
不過話又說回來啦!為了理解智慧性的笑話,非得累積知識不可。但是,單是死板地蒐集記憶知識,仍產生不了自由奔放的思想。
笑話也可以訓練頭腦,使它變得靈光。這跟時常運動的人,身體能夠變得柔軟的道理一樣。
例如,在街道行走時,冷不防有車子從某方向闖了出來。反過來說,當您在街道上開車時,也許有人會從您料想不到的地方闖出來。或者,當您開車拐彎時,很可能有人會突然跑出來。諸如這般叫人想像不到的事情,時常會在人生過程或者工作方面碰到。逢到這種情況,只要時常運動,使肌肉柔軟,以及鍛鍊好反射神經的話,就能夠迅速應付,很少會發生危險的事情。
靈感也就是才智的煥發,上乘的笑話總是充滿了靈感以及煥發的才智。
沒有創造力的努力毫無用處。一絲不苟的認真態度將為世界製造「太正經」的戰爭,這種戰爭將變成封閉自己的鐵箱子。太過正經的話,將得不到自由奔放的精神。而笑話卻能夠給人這種精神。不能引人發笑的智慧,不能稱為真正的智慧,因為它會把人們封入小小的箱子裡面

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