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目次
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本書依據《教師教育課程標準（試行）》《教師專業標準（試行）》精神編寫，共分六章，包括陶行知教育思想的淵源及形成、陶行知生活教育理論與實踐、陶行知普及教育思想與實踐、陶行知創造教育思想與實踐、陶行知教師教育思想與實踐和陶行知教育思想的當代實踐，既可作為教育學專業相關課程教材，又可供對陶行知教育思想與實踐感興趣的讀者使用。
作者簡介
吳昕春，男，安徽廬江人，合肥師範學院黨委副書記。主講本專科生課程：“政治學原理”“西方政治制度”“馬克思主義哲學原理”。主講研究生課程：“政治學理論前沿問題研究”“政府治理理論專題研究”“城市經營學”。
參編教材《政治學概論》（海洋出版社）、《馬克思主義原理》（副主編）（吉林大學出版社）、《馬克思主義哲學原理》（吉林大學出版社）。在《現代國際關係》《高校理論戰線》《道德與文明》《學術界》《安徽大學學報》《安徽師範大學學報》等學術期刊上發表論文20餘篇，其中6篇論文被人大資料中心相關專題全文轉載。入選合肥師範學院首批優秀中青年骨幹教師（2000年），入選安徽省高等學校“十五”首批優秀中青年骨幹教師（2002年），合肥師範學院學術帶頭人。
孫德玉，男，安徽巢湖人，博士，安徽師範大學教育科學學院教授，碩士生導師。中國教育學會教育史專業委員會理事，安徽省教育史研究會副會長，安徽師範大學教學名師。主要從事中國教育史、教育基本理論及教師教育等方面的教學與研究工作，主持了多個省部級項目，擔任國家級精品資源共享課程“教育發展史略”課程建設主持人，安徽省質量工程“教育學教學團隊”負責人，曾獲教育部、全國婦聯頒發的“全國家庭教育工作園丁”榮譽稱號，安徽師範大學優秀教學一等獎。在《高等教育研究》《中國教育學刊》《中國高教研究》《教育科學研究》等學術刊物上發表論文50餘篇，主撰和主編著作6部。
參編教材《政治學概論》（海洋出版社）、《馬克思主義原理》（副主編）（吉林大學出版社）、《馬克思主義哲學原理》（吉林大學出版社）。在《現代國際關係》《高校理論戰線》《道德與文明》《學術界》《安徽大學學報》《安徽師範大學學報》等學術期刊上發表論文20餘篇，其中6篇論文被人大資料中心相關專題全文轉載。入選合肥師範學院首批優秀中青年骨幹教師（2000年），入選安徽省高等學校“十五”首批優秀中青年骨幹教師（2002年），合肥師範學院學術帶頭人。
孫德玉，男，安徽巢湖人，博士，安徽師範大學教育科學學院教授，碩士生導師。中國教育學會教育史專業委員會理事，安徽省教育史研究會副會長，安徽師範大學教學名師。主要從事中國教育史、教育基本理論及教師教育等方面的教學與研究工作，主持了多個省部級項目，擔任國家級精品資源共享課程“教育發展史略”課程建設主持人，安徽省質量工程“教育學教學團隊”負責人，曾獲教育部、全國婦聯頒發的“全國家庭教育工作園丁”榮譽稱號，安徽師範大學優秀教學一等獎。在《高等教育研究》《中國教育學刊》《中國高教研究》《教育科學研究》等學術刊物上發表論文50餘篇，主撰和主編著作6部。
名人/編輯推薦
人民教育家陶行知用他的一生抒寫了他對教育的熱愛，對真理的追逐。他的生活教育理論、普及教育思想、創造教育思想、教師教育思想即使在今天看來仍有不少值得我們學習之處。
目次
第一章 陶行知教育思想的淵源及形成
第二章 陶行知生活教育理論與實踐
第三章 陶行知普及教育思想與實踐
第四章 陶行知創造教育思想與實踐
第五章 陶行知教師教育思想與實踐
第六章 陶行知教育思想的當代實踐
後記
第二章 陶行知生活教育理論與實踐
第三章 陶行知普及教育思想與實踐
第四章 陶行知創造教育思想與實踐
第五章 陶行知教師教育思想與實踐
第六章 陶行知教育思想的當代實踐
後記
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