快速突破：日語閱讀技巧15講（簡體書）

目 次
第1 部　１文ぶんを理り解かいするストラテジー
第1 課　語のまとまりをとらえましょう… ……………………………………………………… 2
在日語的句子中，單詞和單詞之間沒有間隔，因此閱讀時需要注意劃分意群。另外，根據意群來劃分句子，
有利於準確把握句子的結構。本課我們將學習如何劃分意群。
第2 課　「する／される」の関係をつかみましょう…………………………………… 8
像「間違えられた」「手伝ってもらった」這樣的句子，如果理不清主語和動作主體（即「した人」）之間
的關係，不僅會誤解句意，還會誤讀整篇文章。本課我們將學習如何正確理解主謂關係複雜的句子。
第3 課　文の構造をとらえましょう………………………………………………………… 16
修飾語較長的句子以及包含引用句的句子，由於句子結構比較複雜，所以在閱讀過程中理解起來比較困難。
本課我們將學習如何正確理解這種修飾關係較複雜的句子。
第4 課　前件と後件の関係をつかみましょう…………………………………… 24
複句中的前半句話和後半句話的關係有時很難把握。本課中我們以需要特別注意的幾種複句為例，來學習如
何正確理解這類句子。
第2 部　文の連続を理解するストラテジー
第5 課　「これ」「それ」が指すものを考えましょう… …………………………………… 36
閱讀篇幅較長的文章時，需要注意把握上下文的聯繫。本課我們將學習通過指示詞來正確把握上下文之間的
聯繫。
第6 課　省略されているものが何か考えましょう… ……………………………… 44
在日語裡，那些即使不表述讀者也明白的內容往往會被省略。本課我們將學習通過找出這些被省略的內容來
理解文意。
第7 課　関連のある言葉ばを探さがしましょう… ……………………… …………… 52
閱讀文章時迅速找出全文的關鍵字非常重要。本課我們將學習在閱讀中通過關鍵字來理解句子之間的聯繫。
第3 部　文章の展開を理解するストラテジー
第8 課　文末に注目して筆者の意見を見抜きましょう…………… 62
閱讀議論文時，準確找到表達作者觀點的句子是非常重要的。本課我們將學習通過一些句末表達方式來準確
把握作者的觀點。

第9 課　筆者の立たち場ばを見み分わけましょう… ………………………………………………………… 72
當作者在文章中闡述了兩種相互對立的意見時，知道作者究竟贊成哪一種觀點即作者的立場，是非常重要
的。本課我們將學習如何判斷作者的立場。
第10 課　大切なことを伝つたえるサインをつかみましょう…………………………………… 80
在文章中，重要信息出現以前，一般會有一些提示性詞語。通過這些詞語，我們可以推斷出接下來的內容，
比如說「ここから本題が始まる」或「ここで內容をまとめる」等。本課我們將學習利用這些提示性詞語來把握文
章結構。
第11 課　目め印じるしを使って內容を整理しましょう………………………………………………… 88
針對同一話題，有時作者會在同一層面上給出多個相似的信息。這時為了防止讀者混淆， 作者一般會使用一
些標誌性的詞語。閱讀時我們可以通過這些標誌性的詞語來迅速準確地把握文章內容。本課我們將學習如何利用這
些標誌性詞語。
第4 部　知ち識しきを使って理解するストラテジー
第12 課　內容を素早く理解しましょう… ……………………………………………………… 98
日常生活中閱讀，有時我們沒有時間慢慢細讀文章，更多的時候需要速讀。本課我們將學習如何在短時間內
迅速捕捉文意，即速讀的方法。
第13 課　文章の話題を見抜きましょう… …………………………………………………… 106
閱讀文章時，如果我們知道了文章的主題是什麼，即使文中的用語比較難，也可以通過推測來讀懂文章。本
課我們將學習如何準確把握文章的主題。
第14 課　ストーリーを上手に読みましょう… ……………………………………………… 112
故事性文章中有很多人物，而且隨著故事情節的展開，還會不停地出現新的事件。因此閱讀這類文章時，需
要運用特殊的閱讀方法。本課我們將學習如何更好地閱讀故事性文章。
第15 課　読み間違いを見つけましょう… …………………………………………………… 124
不管是閱讀母語文章還是外語文章，都可能會出現理解錯誤，重要的是在出錯時能