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《中小學教師心理的實證研究》將教師心理劃分為一般心態表現、職業心理、教學心理和人格心理四個部分。在對6004名中小學教師進行相關調查的基礎上，《中小學教師心理的實證研究》分別從教師的情緒勞動、職業倦態、職業認同、自我接納、一般效能感與教學效能感、壓力與人際關系、主觀幸福感等方面進行比較分析，總結、歸納中小學教師心理發展的諸多特點，並結合研究結果提出了相應的對策與建議。
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