混合式教學設計：基於MOOC(慕課)的SPOC教學改革實踐（簡體書）

《混合式教學設計：基于MOOC（慕課）的SPOC教學改革實踐》將對慕課混合式教學的教學系統設計進行全面的分析和研究，並結合云南大學的慕課混合式教學實踐案例，全景展示混合式教學改革的進程與成效。

第一章 MOOC和SPOC
第一節 MOOC大潮來襲
第二節 SPOC的應用場景
第三節 基于MOOC的混合式教學

第二章 MOOC混合式教學在高校中面臨的機遇與挑戰
第一節 慕課對教學信息化提出的新要求
第二節 制約慕課教學開展的因素
第三節 慕課教學參與者的信息技術素養要求
第四節 慕課教學≠慕課平臺
第五節 慕課混合式教學的目的和意義
第六節 慕課與“儀式化”的課堂教學
第七節 對慕課的常見認識誤區
第八節 慕課教學的技術支持要素
第九節 慕課教學的門檻
第十節 混合式教學設計的核心問題

第三章 從教育學的視角觀察MOOC混合式教學
第一節 慕課時代的教學與學習理念
第二節 MOOC混合式教學相關的教育學理論
第三節 基于MOOC（慕課）的SPOC教學改革的目的和意義

第四章 基于MOOC的混合式教學設計
第一節 混合式教學系統設計的痛點分析
第二節 混合式教學的教學目標分析
第三節 混合式教學的學習者特征分析
第四節 混合式教學的教學模式和策略設計
第五節 混合式教學的學習環境設計
第六節 混合式教學的教學評價

第五章 混合式教學中的任務驅動式教學
第一節 慕課混合式教學面臨的新問題
第二節 娛教技術與任務驅動式教學
第三節 娛教技術的原理
第四節 基于娛教技術要素的教學系統設計
第五節 任務驅動式的教學設計

第六章 MOOC混合式教學的案例研究
第一節 云南大學的慕課應用和課程資源建設
第二節 云南省高校學生MOOC學習現狀調查
第三節 “智能樹”慕課在云南大學的混合式教學實踐
第四節 基于MOOC的中小學信息技術能力培訓
第五節 混合式教學模式在研究生課程中的應用
第六節 云南大學的網絡化考試系統開發與應用

第七章 MOOC混合式教學完整案例——高校本科生通識教育課程“大數據科學與應用系列講座”
第一節 課程簡介
第二節 課程教學方法與改革
第三節 課程內容與進度設計
第四節 混合式教學模式設計
第五節 教學系統設計
第六節 任務驅動式教學設計
第七節 云南大學移動教學APP
參考文獻