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基於I-E-O模型的大學生學習投入度研究（簡體書）
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本書通過“國家大學生學習情況調查”平臺，對我國48所本科院校共計59032名本科生的學習投入度進行了調查。基於I-E-O模型對調查數據進行分析得出四點結論：一，大學生學習投入度調查問卷由三維度五個因子構成；二，大學生學習投入度總體較好，但師生互動和主動學習待提升；三，大學生學習投入度存在學生和學校層面上的差異；四，大學生學習投入度對學習收穫的解釋率較高。
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