商品簡介
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本書是教育部國培專家、山東省特級教師杜長娥主持編寫的一部著作。該書探討了關於幼兒園一日生活、集體教學活動、區角活動、戶外活動、安全與健康、幼兒行為與心理、班級管理、教師人際關係、家園共育與溝通等方面的90個難題的解決策略。每個章節都包括典型案例、案例分析和應對策略三個部分。全書的可讀性和實踐指導性俱佳。
作者簡介
杜長娥,
從事學前教育36年,正高級教師,國務院婦女兒童工作委員會智庫專家,教育部“國培計劃”專家,山東省特級教師,山東省教學能手,國家二級心理諮詢師。在各種報刊發表論文百餘篇,編寫(主編)了10部(套)學前教育專著,參與編寫全國高等教育自學本科教材《幼兒園管理》和山東省幼兒園教材等20餘種專業圖書。
主要著作有《幼兒園科學教育指導》《幼兒家庭教育指導》《幼兒園班級常規管理》《幼兒良好行為習慣養成方案》《農村幼兒園一日生活指導》《農村幼兒園家長工作指導》《幼兒繪本閱讀方法與策略指導》等。
徐鈞,
從教育到黨政再回歸教育,教育情懷始終不變,熱心教育研究和家庭教育,自學考取美國蒙台梭利教育初級證書,擁有“幼兒沙盤遊戲操作平臺”“沙盤情境閱讀”等多項專利產品。在各種報刊上發表文章近百篇,並多次榮獲國家級、省市級獎勵。主要著作有《待飛的巨龍》《歲歲年年的歌》《幼兒繪本閱讀方法與策略指導》等。
從事學前教育36年,正高級教師,國務院婦女兒童工作委員會智庫專家,教育部“國培計劃”專家,山東省特級教師,山東省教學能手,國家二級心理諮詢師。在各種報刊發表論文百餘篇,編寫(主編)了10部(套)學前教育專著,參與編寫全國高等教育自學本科教材《幼兒園管理》和山東省幼兒園教材等20餘種專業圖書。
主要著作有《幼兒園科學教育指導》《幼兒家庭教育指導》《幼兒園班級常規管理》《幼兒良好行為習慣養成方案》《農村幼兒園一日生活指導》《農村幼兒園家長工作指導》《幼兒繪本閱讀方法與策略指導》等。
徐鈞,
從教育到黨政再回歸教育,教育情懷始終不變,熱心教育研究和家庭教育,自學考取美國蒙台梭利教育初級證書,擁有“幼兒沙盤遊戲操作平臺”“沙盤情境閱讀”等多項專利產品。在各種報刊上發表文章近百篇,並多次榮獲國家級、省市級獎勵。主要著作有《待飛的巨龍》《歲歲年年的歌》《幼兒繪本閱讀方法與策略指導》等。
目次
第一章 破解關於一日生活的9個難題
難題1:幼兒入園時哭鬧,不想上幼兒園,怎麼辦?
難題2:幼兒在幼兒園裡不愛喝水,怎麼辦?
難題3:幼兒洗手時總是應付,怎麼辦?
難題4:幼兒愛在廁所或盥洗室裡玩,怎麼辦?
難題5:幼兒挑食、厭食或進餐時愛說話,怎麼辦?
難題6:幼兒進餐時總是要求老師幫忙,怎麼辦?
難題7:午休時幼兒不願睡覺或喜歡打擾別人,怎麼辦?
難題8:教師該如何避免幼兒在一日生活過渡環節中的消極等待現象?
難題9:幼兒放學後不願離園,非要老師再陪他一起玩,怎麼辦?
第二章 破解關於集體教學活動的12個難題
難題10:幼兒對教學活動的內容或形式不感興趣,熱衷於做自己的事情,怎麼辦?
難題11:面對教學活動中頻繁舉手、過度要求關注的幼兒,怎麼辦?
難題12:教師提問的有效性不高,幼兒答非所問,怎麼辦?
難題13:幼兒在集體活動中不按要求操作使用活動材料,怎麼辦?
難題14:幼兒在教學活動中出現假合作的現象,怎麼辦?
難題15:幼兒在集體教學活動中不願意扮演“反面角色”,怎麼辦?
難題16:教學活動結束後幼兒還想玩,怎麼辦?
難題17:教師不知如何合理有效地利用多媒體,怎麼辦?
難題18:教師在教學活動中出現失誤,怎麼辦?
難題19:教師缺乏有效地回應幼兒的技巧,師幼互動的效果不理想,怎麼辦?
難題20:在集體教學活動中易出現教師的“高控制”現象,怎麼辦?
難題21:集體教學活動中偏離或完不成預設目標,怎麼辦?
第三章 破解關於區域活動的10個難題
難題22:幼兒對教師投放的區域活動材料不感興趣,怎麼辦?
難題23:教師不知如何利用鄉土資源開展區域活動,怎麼辦?
難題24:在區域活動中,教師的預設與幼兒的選擇出現矛盾,怎麼辦?
難題25:教師設計的區域活動與幼兒的年齡特徵不符,怎麼辦?
難題26:區域活動與主題教學活動容易脫節,不能相輔相成,怎麼辦?
難題27:在區域活動中,教師不知如何有效地觀察、正確地引導幼兒,怎麼辦?
難題28:教師把握不好介入幼兒活動的時機,怎麼辦?
難題29:教師在區域活動中對教育契機不敏感或抓不住教育契機,怎麼辦?
難題30:幼兒在進行區域活動時經常出現爭搶玩具的現象,怎麼辦?
難題31:幼兒在區域活動時間頻繁地換區,怎麼辦?
第四章 破解關於戶外活動的11個難題
難題32:由於存在安全風險,教師不敢多組織戶外活動,怎麼辦?
難題33:活動場地有限,活動材料不足,戶外活動難以有效地開展,怎麼辦?
難題34:幼兒不愛參加室外體育活動,怕曬、怕累、怕吃苦,怎麼辦?
難題35:在戶外活動中,幼兒缺少安全和自我保護意識,教師該如何進行有效的指導?
難題36:天冷了或天熱了,家長不支持孩子參加戶外活動,怎麼辦?
難題37:有的幼兒不敢參加滑滑梯、攀爬、游泳等戶外活動,怎麼辦?
難題38:在戶外遊戲中,容易出現幼兒受傷、爭執等情況,教師該如何應對?
難題39:在戶外遊戲中,幼兒不知如何把握自主遊戲中自由和規則的關係,教師該如何引導?
難題40:戶外混齡遊戲容易出現問題,教師該如何指導?
難題41:幼兒參加戶外活動時的穿著不合時宜,影響活動效果和幼兒的健康,怎麼辦?
難題42:家長陪同參加秋游等活動時過於保護自己的孩子,不讓孩子做一些力所能及的事情,教師該如何引導?
第五章 破解關於安全與健康的10個難題
難題43:家長的安全教育觀念不強,安全責任意識薄弱,教師該如何引導?
難題44:幼兒的安全防範能力與自我保護意識薄弱,教師該如何教育?
難題45:幼兒入園和離園時容易出現安全問題,教師該如何應對?
難題46:幼兒不講衛生,衛生習慣差,教師該如何引導?
難題47:在某些季節,幼兒容易出現傳染病或常見疾病,教師該如何應對?
難題48:某些幼兒容易出現食物過敏、藥物過敏等情況,教師該如何應對?
難題49:幼兒出現集體食物中毒情況,教師該如何應對?
難題50:幼兒在幼兒園裡突然受到意外傷害,教師該如何應對?
難題51:幼兒園遭遇地震、火災、水災等災害時,教師該如何應對?
難題52:對班上有身體殘疾的幼兒,教師如何確保他們在園學習和生活的安全?
第六章 破解關於幼兒行為與心理的10個難題
難題53:幼兒愛告狀或打小報告,怎麼辦?
難題54:幼兒愛說髒話或給別人起外號,怎麼辦?
難題55:幼兒缺乏自信、依賴性強,怎麼辦?
難題56:幼兒動不動就哭,怎麼辦?
難題57:幼兒參加集體活動時注意力不集中,怎麼辦?
難題58:幼兒喜歡打人或咬人,怎麼辦?
難題59:幼兒愛拿別人的東西,怎麼辦?
難題60:幼兒愛發脾氣,怎麼辦?
難題61:幼兒經常在教室裡搗亂,怎麼辦?
難題62:幼兒擅自離開教室,怎麼辦?
第七章 破解關於班級管理的9個難題
難題63:教師要進行各類案頭工作,卻覺得做了很多無用功,怎麼辦?
難題64:園領導佈置的其他任務與一日活動的時間安排相衝突,怎麼辦?
難題65:幼兒不服從班級規則或老師的指導,怎麼辦?
難題66:幼兒因害羞或社交退縮,不願參加集體活動,怎麼辦?
難題67:某些不服從管理的幼兒拒不接受懲罰和教育,大哭大鬧,怎麼辦?
難題68:個別幼兒的自我意識過強,無法與其他小朋友合作共享,怎麼辦?
難題69:交接班時教師之間因溝通不良容易出現問題,怎麼辦?
難題70:幼兒不願意參加值日活動,怎麼辦?
難題71:幼兒參加集體活動時紀律混亂,場面失控,怎麼辦?
第八章 破解關於教師人際關係的9個難題
難題72:主班教師與配班教師意見不一致,怎麼辦?
難題73:年輕教師的觀念與老教師的經驗做法發生衝突,怎麼辦?
難題74:同事在背後非議其他同事或領導,怎麼辦?
難題75:遇到問題時同事推卸責任,怎麼辦?
難題76:面對同事之間的矛盾衝突,怎麼辦?
難題77:發現有人到領導那裡投訴你或者打你的小報告,怎麼辦?
難題78:發現有些同事不服管理,當面頂撞領導,故意使其難堪,怎麼辦?
難題79:碰到同事體罰幼兒或非理性地對待幼兒時,怎麼辦?
難題80:遇到家長和同事之間發生激烈衝突時,怎麼辦?
第九章 破解關於家園共育和溝通的10個難題
難題81:幼兒在幼兒園養成的良好習慣,無法在家中保持,教師該如何引導家長?
難題82:面對把教育孩子的責任推給幼兒園的家長,教師應如何溝通?
難題83:面對過分溺愛、遷就、放縱孩子的家長,教師該如何應對?
難題84:家長存在“重保護、輕教育”的觀念和做法,教師該如何應對?
難題85:家長更傾向于相信幼兒所說的話,而不相信教師的話,怎麼辦?
難題86:面對經常給孩子請假的家長,怎麼辦?
難題87:家長開放日時,孩子總是黏著家長,怎麼辦?
難題88:部分家長走不出小學化教學的誤區,幼兒園開展的活動得不到家長的支持,怎麼辦?
難題89:兩代教育觀念不同,導致孩子無所適從,教師該如何與他們溝通?
難題90:當幼兒在園受到意外傷害,家長過度責備甚至侵害教師的權益時,教師應該如何應對?
難題1:幼兒入園時哭鬧,不想上幼兒園,怎麼辦?
難題2:幼兒在幼兒園裡不愛喝水,怎麼辦?
難題3:幼兒洗手時總是應付,怎麼辦?
難題4:幼兒愛在廁所或盥洗室裡玩,怎麼辦?
難題5:幼兒挑食、厭食或進餐時愛說話,怎麼辦?
難題6:幼兒進餐時總是要求老師幫忙,怎麼辦?
難題7:午休時幼兒不願睡覺或喜歡打擾別人,怎麼辦?
難題8:教師該如何避免幼兒在一日生活過渡環節中的消極等待現象?
難題9:幼兒放學後不願離園,非要老師再陪他一起玩,怎麼辦?
第二章 破解關於集體教學活動的12個難題
難題10:幼兒對教學活動的內容或形式不感興趣,熱衷於做自己的事情,怎麼辦?
難題11:面對教學活動中頻繁舉手、過度要求關注的幼兒,怎麼辦?
難題12:教師提問的有效性不高,幼兒答非所問,怎麼辦?
難題13:幼兒在集體活動中不按要求操作使用活動材料,怎麼辦?
難題14:幼兒在教學活動中出現假合作的現象,怎麼辦?
難題15:幼兒在集體教學活動中不願意扮演“反面角色”,怎麼辦?
難題16:教學活動結束後幼兒還想玩,怎麼辦?
難題17:教師不知如何合理有效地利用多媒體,怎麼辦?
難題18:教師在教學活動中出現失誤,怎麼辦?
難題19:教師缺乏有效地回應幼兒的技巧,師幼互動的效果不理想,怎麼辦?
難題20:在集體教學活動中易出現教師的“高控制”現象,怎麼辦?
難題21:集體教學活動中偏離或完不成預設目標,怎麼辦?
第三章 破解關於區域活動的10個難題
難題22:幼兒對教師投放的區域活動材料不感興趣,怎麼辦?
難題23:教師不知如何利用鄉土資源開展區域活動,怎麼辦?
難題24:在區域活動中,教師的預設與幼兒的選擇出現矛盾,怎麼辦?
難題25:教師設計的區域活動與幼兒的年齡特徵不符,怎麼辦?
難題26:區域活動與主題教學活動容易脫節,不能相輔相成,怎麼辦?
難題27:在區域活動中,教師不知如何有效地觀察、正確地引導幼兒,怎麼辦?
難題28:教師把握不好介入幼兒活動的時機,怎麼辦?
難題29:教師在區域活動中對教育契機不敏感或抓不住教育契機,怎麼辦?
難題30:幼兒在進行區域活動時經常出現爭搶玩具的現象,怎麼辦?
難題31:幼兒在區域活動時間頻繁地換區,怎麼辦?
第四章 破解關於戶外活動的11個難題
難題32:由於存在安全風險,教師不敢多組織戶外活動,怎麼辦?
難題33:活動場地有限,活動材料不足,戶外活動難以有效地開展,怎麼辦?
難題34:幼兒不愛參加室外體育活動,怕曬、怕累、怕吃苦,怎麼辦?
難題35:在戶外活動中,幼兒缺少安全和自我保護意識,教師該如何進行有效的指導?
難題36:天冷了或天熱了,家長不支持孩子參加戶外活動,怎麼辦?
難題37:有的幼兒不敢參加滑滑梯、攀爬、游泳等戶外活動,怎麼辦?
難題38:在戶外遊戲中,容易出現幼兒受傷、爭執等情況,教師該如何應對?
難題39:在戶外遊戲中,幼兒不知如何把握自主遊戲中自由和規則的關係,教師該如何引導?
難題40:戶外混齡遊戲容易出現問題,教師該如何指導?
難題41:幼兒參加戶外活動時的穿著不合時宜,影響活動效果和幼兒的健康,怎麼辦?
難題42:家長陪同參加秋游等活動時過於保護自己的孩子,不讓孩子做一些力所能及的事情,教師該如何引導?
第五章 破解關於安全與健康的10個難題
難題43:家長的安全教育觀念不強,安全責任意識薄弱,教師該如何引導?
難題44:幼兒的安全防範能力與自我保護意識薄弱,教師該如何教育?
難題45:幼兒入園和離園時容易出現安全問題,教師該如何應對?
難題46:幼兒不講衛生,衛生習慣差,教師該如何引導?
難題47:在某些季節,幼兒容易出現傳染病或常見疾病,教師該如何應對?
難題48:某些幼兒容易出現食物過敏、藥物過敏等情況,教師該如何應對?
難題49:幼兒出現集體食物中毒情況,教師該如何應對?
難題50:幼兒在幼兒園裡突然受到意外傷害,教師該如何應對?
難題51:幼兒園遭遇地震、火災、水災等災害時,教師該如何應對?
難題52:對班上有身體殘疾的幼兒,教師如何確保他們在園學習和生活的安全?
第六章 破解關於幼兒行為與心理的10個難題
難題53:幼兒愛告狀或打小報告,怎麼辦?
難題54:幼兒愛說髒話或給別人起外號,怎麼辦?
難題55:幼兒缺乏自信、依賴性強,怎麼辦?
難題56:幼兒動不動就哭,怎麼辦?
難題57:幼兒參加集體活動時注意力不集中,怎麼辦?
難題58:幼兒喜歡打人或咬人,怎麼辦?
難題59:幼兒愛拿別人的東西,怎麼辦?
難題60:幼兒愛發脾氣,怎麼辦?
難題61:幼兒經常在教室裡搗亂,怎麼辦?
難題62:幼兒擅自離開教室,怎麼辦?
第七章 破解關於班級管理的9個難題
難題63:教師要進行各類案頭工作,卻覺得做了很多無用功,怎麼辦?
難題64:園領導佈置的其他任務與一日活動的時間安排相衝突,怎麼辦?
難題65:幼兒不服從班級規則或老師的指導,怎麼辦?
難題66:幼兒因害羞或社交退縮,不願參加集體活動,怎麼辦?
難題67:某些不服從管理的幼兒拒不接受懲罰和教育,大哭大鬧,怎麼辦?
難題68:個別幼兒的自我意識過強,無法與其他小朋友合作共享,怎麼辦?
難題69:交接班時教師之間因溝通不良容易出現問題,怎麼辦?
難題70:幼兒不願意參加值日活動,怎麼辦?
難題71:幼兒參加集體活動時紀律混亂,場面失控,怎麼辦?
第八章 破解關於教師人際關係的9個難題
難題72:主班教師與配班教師意見不一致,怎麼辦?
難題73:年輕教師的觀念與老教師的經驗做法發生衝突,怎麼辦?
難題74:同事在背後非議其他同事或領導,怎麼辦?
難題75:遇到問題時同事推卸責任,怎麼辦?
難題76:面對同事之間的矛盾衝突,怎麼辦?
難題77:發現有人到領導那裡投訴你或者打你的小報告,怎麼辦?
難題78:發現有些同事不服管理,當面頂撞領導,故意使其難堪,怎麼辦?
難題79:碰到同事體罰幼兒或非理性地對待幼兒時,怎麼辦?
難題80:遇到家長和同事之間發生激烈衝突時,怎麼辦?
第九章 破解關於家園共育和溝通的10個難題
難題81:幼兒在幼兒園養成的良好習慣,無法在家中保持,教師該如何引導家長?
難題82:面對把教育孩子的責任推給幼兒園的家長,教師應如何溝通?
難題83:面對過分溺愛、遷就、放縱孩子的家長,教師該如何應對?
難題84:家長存在“重保護、輕教育”的觀念和做法,教師該如何應對?
難題85:家長更傾向于相信幼兒所說的話,而不相信教師的話,怎麼辦?
難題86:面對經常給孩子請假的家長,怎麼辦?
難題87:家長開放日時,孩子總是黏著家長,怎麼辦?
難題88:部分家長走不出小學化教學的誤區,幼兒園開展的活動得不到家長的支持,怎麼辦?
難題89:兩代教育觀念不同,導致孩子無所適從,教師該如何與他們溝通?
難題90:當幼兒在園受到意外傷害,家長過度責備甚至侵害教師的權益時,教師應該如何應對?
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