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以職業生涯規劃理論為主線，圍繞自我認知、環境認知、生涯決策的過程，使學生在案例分析討論中，理論結合實踐，構建相關知識，完善職業生涯規劃技能。同時，在教材內容編寫中，充分考慮了職業生涯規劃理論與就業創業實踐的有機銜接。高等院校及職業院校在校學生；從事職業規劃和就業教育、指導、培訓的人員；其他對職業生涯規劃和就業指導感興趣的人員。
目次
目錄
第一章 概論 1
第一節 醫學院校學生職業生涯規劃的必要性 1
第二節 職業生涯規劃的基本概念 2
第三節 課程學習要求 5
第二章 職業生涯理論 7
第一節 職業生涯理論的發展史 7
第二節 職業生涯理論中的重點理論 9
第三節 職業生涯理論的發展展望 15
第三章 大學生自我探索 17
第一節 認識自我 17
第二節 自我探索之性格 21
第三節 自我探索之價值觀 24
第四節 自我探索之興趣 33
第五節 自我探索之能力 37
第四章 職業環境探索 45
第一節 職業的內涵 46
第二節 職業分類 49
第三節 職業環境分析 56
第四節 職業環境探索方法 63
第五章 大學生職業生涯決策 67
第一節 職業生涯決策的含義和類型 67
第二節 大學生職業生涯決策的困境 70
第三節 職業生涯決策的方法與技巧 73
第四節 大學生職業生涯規劃書的設計 77
第六章 大學生擇業指導 86
第一節 擇業意識 86
第二節 擇業行動 92
第三節 擇業心理管理 98
第四節 大學生就業權益保護 101
第七章 大學生創新創業教育 105
第一節 創新創業的基本知識 106
第二節 大學生創業的機遇與挑戰 114
第三節 大學生創業探索 120
第四節 大學生主要“雙創”賽事簡介 127
參考文獻 133
附錄 生涯測試實用工具 135
第一章 概論 1
第一節 醫學院校學生職業生涯規劃的必要性 1
第二節 職業生涯規劃的基本概念 2
第三節 課程學習要求 5
第二章 職業生涯理論 7
第一節 職業生涯理論的發展史 7
第二節 職業生涯理論中的重點理論 9
第三節 職業生涯理論的發展展望 15
第三章 大學生自我探索 17
第一節 認識自我 17
第二節 自我探索之性格 21
第三節 自我探索之價值觀 24
第四節 自我探索之興趣 33
第五節 自我探索之能力 37
第四章 職業環境探索 45
第一節 職業的內涵 46
第二節 職業分類 49
第三節 職業環境分析 56
第四節 職業環境探索方法 63
第五章 大學生職業生涯決策 67
第一節 職業生涯決策的含義和類型 67
第二節 大學生職業生涯決策的困境 70
第三節 職業生涯決策的方法與技巧 73
第四節 大學生職業生涯規劃書的設計 77
第六章 大學生擇業指導 86
第一節 擇業意識 86
第二節 擇業行動 92
第三節 擇業心理管理 98
第四節 大學生就業權益保護 101
第七章 大學生創新創業教育 105
第一節 創新創業的基本知識 106
第二節 大學生創業的機遇與挑戰 114
第三節 大學生創業探索 120
第四節 大學生主要“雙創”賽事簡介 127
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