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道德教育的方法與實踐:基於中國傳統文化的視角(簡體書)
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道德教育的方法與實踐:基於中國傳統文化的視角(簡體書)

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中國社會步入新時代,人們的日常生活也產生了巨大的變化。在信息化和人工智能的大背景下,隨著新的社會主體和社會關係的產生,需要重構道德倫理體系,以維繫社會關係的和諧穩定。本書以現代的視角解讀與剖析傳統文化中的德育方法與德育實踐,探索將中國傳統德育思想融入現代德育過程的方法,並提出:應當批判性地繼承傳統德育方法和實踐經驗,堅持道德教育以人為根本,提倡個人道德教育最終為社會的整體發展服務,通過道德教育優化社會主體間的社會共生關係,促進社會的和諧進步。

作者簡介

張鳳池,復旦大學社會學博士,美國芝加哥大學訪問學者。上海師範大學思想政治教育系講師,上海德育課程教學研究基地、復旦大學社會共生研究中心研究人員,上海炎黃文化研究會講師團成員。主要研究方向為:中國傳統文化與思想政治教育、文化與宗教社會學、社會共生論。曾擔任國務院參事室、中央文史研究館《弘揚中國優秀傳統文化與文化強國建設》第12號子課題“中國古代文化關於道德教育的方法與實踐”的主要負責人。在《世界宗教文化》《探索》等核心刊物發表論文近十篇。
胡守鈞,復旦大學教授、博士生導師,上海文史館館員。1968年畢業於復旦大學。先後執教於復旦大學哲學系和社會學系。歷任復旦大學社會學系學術委員會主任,社會發展與公共政策學院學術委員會主任。現任復旦大學社會共生研究中心主任、傳統與發展研究中心主任、志德書院總導師,複臨書院院長。兼任上海市決策諮詢專家等。主要著作有《走出輪回》《走向共生》《社會共生論》《文明之雙翼》《科學精神》等。主要研究方向:發展社會學;科學、技術與社會;科學思想史;周易研究;社區研究;中國古代思想史。

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