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《好的通識教育：理論與實踐》從通識教育的歷史變遷、現實發展、國際比較、未來趨勢等四個角度來闡述與思考“什麼是好的通識教育”，最後提煉出“好的通識教育”的理論基礎與實踐策略，以回答“什麼是好的通識教育”這一引發普遍思考的問題，以彌補學界研究的不足，並對大學通識教育的發展做出實際貢獻。
作者簡介
付淑瓊(1981-)，女，湖南岳陽人，杭州師範大學教育學院副教授，碩士生導師。浙江大學教育學博士，師從比較教育學泰斗王承緒先生。2003年以來，在《教育研究》、《高等教育研究》、《比較教育研究》、《教育發展研究》等高水平學術期刊發表論文幾十篇、出版專著2部；主持國家課題1項、省部級重大攻關課題2項、省部級一般課題5項；科研成果獲獎4項。
名人/編輯推薦
在教育發生巨變的21世紀，探索符合學生發展特質、促進個體成長的通識教育模式已是大勢所趨。在這樣的形勢下，什麼才是好的通識教育？這一問題始終沒有得到充分的解答。本書立足於“古今中外”和“大樣本量”的視角與立場，探索出具有普適性的理論基礎與實踐策略。也許，答案並不是最重要的，關鍵在於如何去回答、如何去推動通識教育的發展與實踐。這本實踐版本的通識教育“紅”皮書，相信能為該答案的解決提供更多參考。
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