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反思與成長：幼兒園教師自我管理案例評析（簡體書）
商品資訊
系列名：全國學前教育（新課程標準）“十三五”規劃教材
ISBN13：9787309146936
出版社：復旦大學出版社
作者：丁亞紅
出版日：2019/12/17
裝訂：平裝
規格：24cm*17cm (高/寬)
版次：1版
商品簡介
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商品簡介
幼兒園教師自我管理是指教師對自身成長的管理；是幼兒園教師從自身出發對內的調節與管理；是隨著幼兒園教學改革的不斷深入，打破現有的自上而下的教師管理和評價模式，基於提高幼兒園的管理效度和提高保教質量，教師促進自身自我發展的管理。教師的自我管理既有利於自身專業成長，也有利於幼兒成長。教材通過一線幼兒園教師編寫的鮮活案例和反思，展示在自我管理中的成長歷程；同時通過專家有針對性進行點評，為師資培養院校在校學生學習和在職幼兒園教師提供啟迪和幫助。為便於學習者學習，教材分為7部分，分別為：幼兒園教師在晨間接待和晨間活動中的自我管理；幼兒園教師在餐點活動中的自我管理；幼兒園教師在飲水、如廁和盥洗活動中的自我管理；幼兒園教師在集體教學活動中的自我管理；幼兒園教師在午睡環節中的自我管理；幼兒園教師在區域活動和遊戲活動中的自我管理；幼兒園教師在離園環節中的自我管理。採取的體例為【案例呈現】、【幼兒園教師常見做法分析與反思】、【專業表述】、【目標設定】、【幼兒園教師自我管理基準線】。前兩項由一線教師提供案例和反思內容；後三項由專家進行點評和分析。
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