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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
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國立臺灣體育運動大學 林華韋校長
中華奧會教育委員會 彭臺臨主委
臺灣身體文化學會 李坤培理事長
臺灣運動教育學會 潘義祥理事長
金車文教基金會 曾清芸總幹事
2012倫敦奧運會馬拉松 張嘉哲選手
奧林匹克素養教育所重視的不僅僅是頂尖運動員在場上追求卓越的成就表現，更期望體育行政人員、教練、家長乃至與一般大眾皆能透過學習奧林匹克活動相關的理念，能夠具備國際觀點、多元文化價值、和平、倫理、與美學的概念。
本書的撰寫，適逢國際奧會最新改革方案之政策，邀請幾位專家學者參與撰寫一本較貼近實用的青年運動員與青年運動教練輔導手冊，以作為奧林匹克素養教育的內容。搭配國際觀點與本土實例操作，希望能夠幫助國內年輕運動員及國高中體育班的青年運動教練與家長。
全書內容主要分為三大部分。第一部分，寫給國內相關體育運動行政組織，讓行政人員也可以了解到最新國際體壇趨勢與臺灣運動教育政策接軌。第二部分，寫給青年運動教練與家長，讓其了解理想教練哲學、倫理學在運動中所應扮演的角色。第三部分則是針對青年運動員，讓其了解自身選手的思維、心智模式、內在素養，成就自己被看見的一切。
國立臺灣體育運動大學 林華韋校長
中華奧會教育委員會 彭臺臨主委
臺灣身體文化學會 李坤培理事長
臺灣運動教育學會 潘義祥理事長
金車文教基金會 曾清芸總幹事
2012倫敦奧運會馬拉松 張嘉哲選手
奧林匹克素養教育所重視的不僅僅是頂尖運動員在場上追求卓越的成就表現，更期望體育行政人員、教練、家長乃至與一般大眾皆能透過學習奧林匹克活動相關的理念，能夠具備國際觀點、多元文化價值、和平、倫理、與美學的概念。
本書的撰寫，適逢國際奧會最新改革方案之政策，邀請幾位專家學者參與撰寫一本較貼近實用的青年運動員與青年運動教練輔導手冊，以作為奧林匹克素養教育的內容。搭配國際觀點與本土實例操作，希望能夠幫助國內年輕運動員及國高中體育班的青年運動教練與家長。
全書內容主要分為三大部分。第一部分，寫給國內相關體育運動行政組織，讓行政人員也可以了解到最新國際體壇趨勢與臺灣運動教育政策接軌。第二部分，寫給青年運動教練與家長，讓其了解理想教練哲學、倫理學在運動中所應扮演的角色。第三部分則是針對青年運動員，讓其了解自身選手的思維、心智模式、內在素養，成就自己被看見的一切。
作者簡介
許立宏
臺灣體大教授，中華奧會教育委員會委員，著有9本奧林匹克與運動倫理教育等專書，現任成人游泳國手。曾獲得多次臺灣成人泳賽冠軍。
專長：奧林匹克教育、運動倫理學、教練哲學、游泳、水球、重量訓練。曾參加過十屆大專盃泳賽及全運會水球賽並獲得冠亞軍。指導過98學年大專盃泳賽乙組選手並榮獲冠軍 (榮獲第45屆中華嘉新體育特別獎)。
曾荃鈺
中華奧會教育委員會委員，全國廣播「空中荃運會」體育節目主持人(入圍兩屆金鐘獎)，臺灣體大與北市大兼任講師，英國博贊亞洲華文心智圖法輔導師，業餘三鐵選手。
專長：口語表達、視覺圖像紀錄、心智圖法、生涯規劃、奧林匹克教育。
臺灣體大教授，中華奧會教育委員會委員，著有9本奧林匹克與運動倫理教育等專書，現任成人游泳國手。曾獲得多次臺灣成人泳賽冠軍。
專長：奧林匹克教育、運動倫理學、教練哲學、游泳、水球、重量訓練。曾參加過十屆大專盃泳賽及全運會水球賽並獲得冠亞軍。指導過98學年大專盃泳賽乙組選手並榮獲冠軍 (榮獲第45屆中華嘉新體育特別獎)。
曾荃鈺
中華奧會教育委員會委員，全國廣播「空中荃運會」體育節目主持人(入圍兩屆金鐘獎)，臺灣體大與北市大兼任講師，英國博贊亞洲華文心智圖法輔導師，業餘三鐵選手。
專長：口語表達、視覺圖像紀錄、心智圖法、生涯規劃、奧林匹克教育。
目次
Part I 寫給政府與國家奧會：了解最新國際體壇趨勢與臺灣運動教育政策接軌
第一章 國際奧會運動員輔助委員會簡介（許立宏）
第二章 青年奧運會的目標與未來（許立宏）
第三章 青年奧林匹克教育與國際觀的培養（許立宏）
第四章 典範運動員（奧運選手）的社會責任（許立宏）
Part II 寫給教練與家長：運動教練哲學、倫理學在體育中所扮演的角色
第五章 民主式教練哲學之解析（許立宏、關根正美）
第六章 青年運動教練哲學與注意要項（許立宏）
第七章 父母（家長）在競技運動中所應扮演的角色（許立宏）
第八章 直到運動傷害貼近我：中途退出籃球運動員的運動雙生涯（胡天玫）
第九章 青年運動教練倫理學：議題、行為準則與解決方式（許立宏、吳聲佶）
第十章 金牌典範教練實例分享：許績勝（許立宏、賴品樺）
Part III 寫給運動員：選手的思維、心智模式、內在素養，成就你被看見的一切
操作案例 1：一切都要從毛毛蟲開始（曾荃鈺）
操作案例 2：關鍵少數的專注力（曾荃鈺）
操作案例 3：在最有價值的地方，做高績效的事（曾荃鈺）
操作案例 4：突破的瞬間往往來自先前習慣的累積（曾荃鈺）
操作案例 5：跨領域學習讓你得自由（曾荃鈺）
操作案例 6：我永遠可以選擇（曾荃鈺）
操作案例 7：什麼是奧林匹克教育？（曾荃鈺、柯佳伶、梁生永）
第一章 國際奧會運動員輔助委員會簡介（許立宏）
第二章 青年奧運會的目標與未來（許立宏）
第三章 青年奧林匹克教育與國際觀的培養（許立宏）
第四章 典範運動員（奧運選手）的社會責任（許立宏）
Part II 寫給教練與家長：運動教練哲學、倫理學在體育中所扮演的角色
第五章 民主式教練哲學之解析（許立宏、關根正美）
第六章 青年運動教練哲學與注意要項（許立宏）
第七章 父母（家長）在競技運動中所應扮演的角色（許立宏）
第八章 直到運動傷害貼近我：中途退出籃球運動員的運動雙生涯（胡天玫）
第九章 青年運動教練倫理學：議題、行為準則與解決方式（許立宏、吳聲佶）
第十章 金牌典範教練實例分享：許績勝（許立宏、賴品樺）
Part III 寫給運動員：選手的思維、心智模式、內在素養，成就你被看見的一切
操作案例 1：一切都要從毛毛蟲開始（曾荃鈺）
操作案例 2：關鍵少數的專注力（曾荃鈺）
操作案例 3：在最有價值的地方，做高績效的事（曾荃鈺）
操作案例 4：突破的瞬間往往來自先前習慣的累積（曾荃鈺）
操作案例 5：跨領域學習讓你得自由（曾荃鈺）
操作案例 6：我永遠可以選擇（曾荃鈺）
操作案例 7：什麼是奧林匹克教育？（曾荃鈺、柯佳伶、梁生永）
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