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理解學校評價：促進學生學習的家長與社區指南（簡體書）
商品資訊
ISBN13：9787567599925
出版社：華東師範大學出版社
作者：Jan Chappuis; Steve Chappuis
出版日：2020/07/13
裝訂／頁數：平裝／122頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
商品簡介
作者簡介
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商品簡介
什麼是評價？為什麼它正發生改變？為什麼今天有那麼多測試？我的孩子正在學習什麼？評價練習帶給學生最大的好處是什麼？作為家長和評價專家，兩位作者以專業又簡單明瞭的方式介紹了健康、和諧的課堂與學校評價環境應該是什麼樣的，課堂評價對培養學生學習有何好處，幫助家長和社區成員理解學校評價，促進學校改進和學生學業進步。
作者簡介
趙士果，教育學博士，美國Wisconsin University-Madison 訪問學者，研究方向為課堂評價、中外課程比較、區域教育政策。已在《全球教育展望》等中文核心期刊發表多篇論文，連續四年負責浦東新區教育內涵發展項目“浦東中外課程比較與融合建設研究”並獨立主持浦東新區重點課題，曾參與“義務教育階段學校課程實施過程質量評估的理論和技術研究”等多個教育部人文社會科學重點研究基地重大項目。
名人/編輯推薦
如果我們關注學校教育，那麼我們就必須關心學校評價。何謂評價？學校中的評價如何與學生的學習動機產生關聯並對其予以影響？何種質量水平的課程、標準、目標、原則能夠勾勒出促進學生學習的評價？誰是評價信息的關鍵用戶？本書面向學生家長、教育工作者和社區成員，通過對評價概念的認知、評價信息的收集、評價數據的使用等維度進行討論，描述了美國學校評價的實然狀況與有待改進之處，旨在提升學生家長、教育工作者以及社區成員等對學校評價的認識，鼓勵他們聯動合作，共同為學校和課堂評價提供健康、平衡的評價環境而努力，以使得學生評價在學生學習、學校改進中發揮更重要的作用。
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