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這是一本認識中國歷代經典名著、培養108課綱核心素養的入門書。
在中等以上的教育裡，經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用，而在文化。──朱自清
有一位外國教授說過：「閱讀經典的用處，就在教人見識經典一番。」這是很明達的議論。而推及十二年國教新頒布的108課綱，也在培養學生從經典裡汲取前人智識、培養一己人文素養。
本書內容涵蓋廣泛，並依據傳統的經、史、子、集的順序排列，包括說文解字、周易、尚書、詩經、三禮、春秋、四書、戰國策、史記、漢書、諸子、辭賦、詩、文等共十三篇，各詳述介紹中國古代著述之經典。
全書以經典、以書為主，不以「經學」、「史學」、「諸子學」等作綱領。但詩、文兩篇，因為太多了，只能敘述源流。各篇的討論，儘量採取近人新說。
這是一本閱讀經典的入門書，開啟入門的小筏，期待引領你到浩瀚經典海洋中一遊。
在中等以上的教育裡，經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用，而在文化。──朱自清
有一位外國教授說過：「閱讀經典的用處，就在教人見識經典一番。」這是很明達的議論。而推及十二年國教新頒布的108課綱，也在培養學生從經典裡汲取前人智識、培養一己人文素養。
本書內容涵蓋廣泛，並依據傳統的經、史、子、集的順序排列，包括說文解字、周易、尚書、詩經、三禮、春秋、四書、戰國策、史記、漢書、諸子、辭賦、詩、文等共十三篇，各詳述介紹中國古代著述之經典。
全書以經典、以書為主，不以「經學」、「史學」、「諸子學」等作綱領。但詩、文兩篇，因為太多了，只能敘述源流。各篇的討論，儘量採取近人新說。
這是一本閱讀經典的入門書，開啟入門的小筏，期待引領你到浩瀚經典海洋中一遊。
作者簡介
朱自清（1898～1948）
朱自清是近代中國著名詩人、散文家、學者。
原名自華，字佩弦，號秋實，後改名為自清。出生於江蘇東海，原籍浙江紹興。
幼年時即接受到傳統的古典教育。一九一九年就讀北京大學時即開始創作新詩；一九二三年發表長詩〈毀滅〉，在當時的詩壇上發生了很大的影響；一九二五年，任清華大學教授兼系主任，創作轉向散文，同時開始古典文學的研究。著作包括詩集《蹤跡》;散文集《背影》、《歐遊雜記》、《你我》等，共二十餘種，約二百萬字。
抗戰爆發後，曾與葉聖陶合著《國文教學》。1948年，他因病過世，享年51歲。
郁達夫曾說：「朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍然能夠貯滿著那一種詩意，文學研究會的散文作家中，除冰心外，文章之美，要算他了。」
葉聖陶則說：「現代大學裡，如果開現代本國文學的課程，或者有人編現代本國文學史，論到文體的完美，文字的全寫口語，朱先生該是首先被提及的。」
朱自清是近代中國著名詩人、散文家、學者。
原名自華，字佩弦，號秋實，後改名為自清。出生於江蘇東海，原籍浙江紹興。
幼年時即接受到傳統的古典教育。一九一九年就讀北京大學時即開始創作新詩；一九二三年發表長詩〈毀滅〉，在當時的詩壇上發生了很大的影響；一九二五年，任清華大學教授兼系主任，創作轉向散文，同時開始古典文學的研究。著作包括詩集《蹤跡》;散文集《背影》、《歐遊雜記》、《你我》等，共二十餘種，約二百萬字。
抗戰爆發後，曾與葉聖陶合著《國文教學》。1948年，他因病過世，享年51歲。
郁達夫曾說：「朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍然能夠貯滿著那一種詩意，文學研究會的散文作家中，除冰心外，文章之美，要算他了。」
葉聖陶則說：「現代大學裡，如果開現代本國文學的課程，或者有人編現代本國文學史，論到文體的完美，文字的全寫口語，朱先生該是首先被提及的。」
目次
序
說文解字第一
周易第二
尚書第三
詩經第四
三禮第五
春秋三傳第六
四書第七
戰國策第八
史記漢書第九
諸子第十
辭賦第十一
詩第十二
文第十三
說文解字第一
周易第二
尚書第三
詩經第四
三禮第五
春秋三傳第六
四書第七
戰國策第八
史記漢書第九
諸子第十
辭賦第十一
詩第十二
文第十三
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