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本書從學前兒童心理學著眼，結合玩具對學前兒童心理發展的影響，闡述了兒童玩具的發展演變、特徵、分類和重要作用；分析了學前兒童心理發展的認知、情感、社會性、個性發展狀況；針對娛樂活動中兒童心理的發展與玩具設計特點，通過對影響兒童玩具的使用者、購買者、教育引導者三類消費心理的玩具設計要素進行深入探討，提出了安全性、交互性、趣味性、情感化、本土化的兒童玩具設計理念和傳統創新、生態環保、情感聯想、互動體驗、滿足特殊需求的兒童玩具設計策略；最後結合兒童玩具設計實踐案例，詳細介紹了學前兒童心理學視域下的玩具設計流程，並對學前兒童心理學在玩具設計中的應用實踐進行了具體分析。
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