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本書主要以法學專業大學生為主要研究對象,分析他們的心理素質特點與心理問題規律,並提出提升法科大學生心理素質的具體途徑和方法,以供從事法科大學生心理健康教育工作人員參考,並可以作為開設相關課程的參考書目。
作者簡介
劉希慶,男,1978年9月,中國政法大學心理諮詢中心主任,副教授,北京師範大學心理學碩士,國家二級心理諮詢師,2003年開始在中國政法大學從事心理健康教育與心理諮詢工作,在大學生人際交往、學習、情感輔導方面具有豐富的經驗。常年為大學生開設心理健康課程,收到同學們的歡迎。中國心理衛生協會心理諮詢師委員會委員,ACBS中國分會理事,接納承諾療法諮詢師、培訓師。發表專業論文20餘篇,專著一部。
胡佳麗,女,1995年4月,中國政法大學心理諮詢中心專職諮詢師,國家二級心理諮詢師。研究生畢業于北師大心理系,本科畢業于華東師範大學應用心理系。系統接受過精神分析治療和認知行為治療培訓,擅長解決人際交往、情感困惑和學習壓力類問題,諮詢中關注發掘來訪者的內心力量、陪伴來訪者共同成長。
胡佳麗,女,1995年4月,中國政法大學心理諮詢中心專職諮詢師,國家二級心理諮詢師。研究生畢業于北師大心理系,本科畢業于華東師範大學應用心理系。系統接受過精神分析治療和認知行為治療培訓,擅長解決人際交往、情感困惑和學習壓力類問題,諮詢中關注發掘來訪者的內心力量、陪伴來訪者共同成長。
名人/編輯推薦
總結法大心理健康教育經驗,提升心理素質,應對特殊職業壓力。
作者為政法大學心理學輔導老師,全書借鑒普通大學生心理健康輔導的研究成果,專門針對法科大學生而寫作。
作者為政法大學心理學輔導老師,全書借鑒普通大學生心理健康輔導的研究成果,專門針對法科大學生而寫作。
目次
目錄:
第一部分:法科大學生心理素質特點
第一章:法科大學生心理素質特點分析
第二章:法科大學生典型心理問題分析
第二部分:提升法科大學生心理素質的途徑
第三章 構建以內容輸出為主的心理健康教育體系
第四章 構建以心理諮詢為主的學生心理問題解決體系
第五章 構建以學生骨幹為主的朋輩心理輔導體系
第六章 構建以處理突發事件為主的心理危機干預體系
第三部分:法科大學生心理素質提升的內容與方法
第七章:建立積極健康的思維模式
第八章:學會調控情緒
第九章:明確價值方向
第一部分:法科大學生心理素質特點
第一章:法科大學生心理素質特點分析
第二章:法科大學生典型心理問題分析
第二部分:提升法科大學生心理素質的途徑
第三章 構建以內容輸出為主的心理健康教育體系
第四章 構建以心理諮詢為主的學生心理問題解決體系
第五章 構建以學生骨幹為主的朋輩心理輔導體系
第六章 構建以處理突發事件為主的心理危機干預體系
第三部分:法科大學生心理素質提升的內容與方法
第七章:建立積極健康的思維模式
第八章:學會調控情緒
第九章:明確價值方向
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