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高教創新NO.36（110/01）
商品資訊
ISBN13：9599030354692
出版社：教育部高等教育司
出版日：2021/01/01
裝訂：平裝
規格：26cm*19cm*0.2cm (高/寬/厚)
商品簡介
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商品簡介
對於念博士，一般人直覺的反應，不外乎是畢業後到大學當教授。然而，只有大學才需要博士級人才嗎？不，事實上，企業也需要。
特別在大學面臨少子化衝擊，教職供應有限的當下，在另一端，有很多企業卻苦於技術升級或企業轉型的需求，找不到更高階的研發人才。如何縮小這兩端的差距，讓更多博士級人才能在企業發光發熱，成為教育部推動「補助大學校院產學合作培育博士級研發人才計畫」（簡稱產博計畫）的目標。
透過制度設計，這項計畫把學術研究拉出象牙塔，與企業碰到的瓶頸或需求直接對焦。產業博士生雖然也要憑論文畢業，但教育部鼓勵產博學程調整，開放以專利、關鍵技術或具體研發服務績效，做為博士生畢業前要取得的論文計點。至於計畫經費，除了教育部補助產博生的獎助學金外，執行計畫學校及與學校合作的企業，都要提供配合款，這讓三方的合作與投入更形密切。
從系列報導中可以看出，對學校、學生與企業來說，這都是三贏的選擇。產博生對自己研發的成果更有成就感，又可提前規劃未來出路；企業則可結合學術資源，擴充自身的研發能量，並與大學產生更深的互動。關於遏止高階人才斷層，不啻是一則有效的解方。
除了封面故事外，另外還有幾項議題，也推薦讀者細讀。
大學一詞的英文包含了 Universe( 宇宙 )，這個字襯托出了對大學的想像 : 容納宏大廣闊知識，等待奮於博學者的探索。究竟，大學對「人才」的定義是什麼？更精準地問，大學如何定錨「適合他們的學生」？
本期將帶讀者一探世界名校哈佛大學的選材流程，看他們如何從「人才特質」選出真正要的學生。而臺灣的各大學目前又有哪些相應新作法？
還有兩篇人物故事也非常精彩。第 23 屆國家講座主持人、臺灣大學資訊工程系教授傅立成與交通大學資訊工程系教授曾煜棋的學思歷程，都值得讀者參考。
特別在大學面臨少子化衝擊，教職供應有限的當下，在另一端，有很多企業卻苦於技術升級或企業轉型的需求，找不到更高階的研發人才。如何縮小這兩端的差距，讓更多博士級人才能在企業發光發熱，成為教育部推動「補助大學校院產學合作培育博士級研發人才計畫」（簡稱產博計畫）的目標。
透過制度設計，這項計畫把學術研究拉出象牙塔，與企業碰到的瓶頸或需求直接對焦。產業博士生雖然也要憑論文畢業，但教育部鼓勵產博學程調整，開放以專利、關鍵技術或具體研發服務績效，做為博士生畢業前要取得的論文計點。至於計畫經費，除了教育部補助產博生的獎助學金外，執行計畫學校及與學校合作的企業，都要提供配合款，這讓三方的合作與投入更形密切。
從系列報導中可以看出，對學校、學生與企業來說，這都是三贏的選擇。產博生對自己研發的成果更有成就感，又可提前規劃未來出路；企業則可結合學術資源，擴充自身的研發能量，並與大學產生更深的互動。關於遏止高階人才斷層，不啻是一則有效的解方。
除了封面故事外，另外還有幾項議題，也推薦讀者細讀。
大學一詞的英文包含了 Universe( 宇宙 )，這個字襯托出了對大學的想像 : 容納宏大廣闊知識，等待奮於博學者的探索。究竟，大學對「人才」的定義是什麼？更精準地問，大學如何定錨「適合他們的學生」？
本期將帶讀者一探世界名校哈佛大學的選材流程，看他們如何從「人才特質」選出真正要的學生。而臺灣的各大學目前又有哪些相應新作法？
還有兩篇人物故事也非常精彩。第 23 屆國家講座主持人、臺灣大學資訊工程系教授傅立成與交通大學資訊工程系教授曾煜棋的學思歷程，都值得讀者參考。
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