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本書從個人內在素質、人際關係及技巧、訂立未來成長方向三個主要範疇，通過基礎篇介紹設計團體心理活動的相關理論知識，在應用篇給出了60項具體活動的示例。
個人內在素質通過“自我發現”和建立“領袖素質”的體驗及解說，協助青少年重尋生命的本質和意義，建立正確的價值觀。
人際關係及技巧通過“團隊建立”及“有效溝通”的體驗及解說，幫助青少年學習與群體相處，建立歸屬感。
訂立未來成長方向通過“難題解決”及“目標達成”的體驗及解說，幫助青少年辨別個人的能力，為人生訂立更清晰的目標與方向。
個人內在素質通過“自我發現”和建立“領袖素質”的體驗及解說，協助青少年重尋生命的本質和意義，建立正確的價值觀。
人際關係及技巧通過“團隊建立”及“有效溝通”的體驗及解說，幫助青少年學習與群體相處，建立歸屬感。
訂立未來成長方向通過“難題解決”及“目標達成”的體驗及解說，幫助青少年辨別個人的能力，為人生訂立更清晰的目標與方向。
作者簡介
鄧淑英，前香港中文大學教育學院學校發展主任，教育輔導碩士。前突破匯動青年培訓顧問及突破機構創路坊經理，資深教育工作者。培訓經驗豐富，曾任“成長的天空”計劃課程設計及督導，中文大學教育學院兼任講師，任教價值教育教學法及青少年成長及發展。研究及發展範圍包括小組帶領及創意解說技巧、生涯規劃。著有《塑造21世界年輕人――青少年工作者手冊》《炮製少年不倒翁――家校抗逆手冊》《生涯規劃之從零開始》《玩創未來》。
名人/編輯推薦
本書是在青少年心理培訓領域影響力頗大的《成長體驗Debriefing（增訂版）》的簡體中文版。鄧淑英老師和內地心理學者共同審閱。
書中6大解說主題：自我發現、領袖氣質、團隊建立、有效溝通、難題解決、目標達成。
60項團體活動示例。
用於不同主題和場合的工作紙和活動。
這是為青少年工作者，特別為教師撰寫的工具書。重視體驗，強調解說，協助青少年工作者組織開展具有教育意義的活動。
書中6大解說主題：自我發現、領袖氣質、團隊建立、有效溝通、難題解決、目標達成。
60項團體活動示例。
用於不同主題和場合的工作紙和活動。
這是為青少年工作者，特別為教師撰寫的工具書。重視體驗，強調解說，協助青少年工作者組織開展具有教育意義的活動。
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