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國家教師發展報告2019（簡體書）
商品資訊
系列名：教育發展年度報告叢書
ISBN13：9787576011371
出版社：華東師範大學出版社
作者：李廷洲
出版日：2021/02/04
裝訂／頁數：精裝／181頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
商品簡介
作者簡介
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商品簡介
《中國教師發展報告（2019）》主要聚焦教師職業吸引力主題，報告由三部分組成：
（一）教師隊伍建設年度進展
通過對國家及地方教育政策文獻資料、新聞報道、研究報告的分析，結合調查研究的數據，分析本年度教師政策制定、執行和落實情況。
（二）教師職業吸引力主報告
包括“保障教師職業吸引力的中國經驗”“中國教師職業吸引力指數研究”“提高中國教師職業吸引力的政策選擇”三個部分。
（三）教師職業吸引力專題報告
基於實證資料，對教師職業吸引力的重要議題進行多角度研究。
（一）教師隊伍建設年度進展
通過對國家及地方教育政策文獻資料、新聞報道、研究報告的分析，結合調查研究的數據，分析本年度教師政策制定、執行和落實情況。
（二）教師職業吸引力主報告
包括“保障教師職業吸引力的中國經驗”“中國教師職業吸引力指數研究”“提高中國教師職業吸引力的政策選擇”三個部分。
（三）教師職業吸引力專題報告
基於實證資料，對教師職業吸引力的重要議題進行多角度研究。
作者簡介
李廷洲，華東師範大學國家教育宏觀政策研究院副研究員，院長助理。發表的文章有《新一輪省級高校教師職稱政策研究——基於12省份政策文本的分析》、《改革開放40年我國教師政策的變遷歷程、主要特徵與發展前瞻——基於政策工具理論視角的文本計量研究》
名人/編輯推薦
《國家教師發展報告（2019）》是華東師範大學國家教育宏觀政策研究院團隊基於多年研究積累形成的智庫成果。報告致力於記錄我國教師隊伍建設歷程，回應教師領域重要的學術和政策議題，總結區域改革發展經驗，為教育決策、教育研究和教育實踐提供參考。本年度以“教師職業吸引力”為主題，分析當前教師職業吸引力的基本形勢，距離“令人羡慕的職業”目標的差距、短板及關鍵影響因素，並提出若干政策思路。報告還呈現了2019年度我國各級各類教育教師隊伍建設的成就、進展和研究述評，以及對“三區三州”等典型地區教師隊伍建設的政策舉措做了深入分析。
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