相關商品
商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
商品簡介
規劃和實施課程的能力是課程領導力的重要體現，校長作為學校的“領跑人”，是關鍵的課程領導者，校長要帶領其團隊因地制宜、與時俱進地規劃學校課程“全景”；在課程開發、決策、實施與評價具體事務中，更多地賦權予教師，激勵教師自覺地創造性地投入到課程實施的活動之中，這就是“課程領導力”在校長和教師身上得以彰顯的過程。
課程建設是一個系統化、結構化、全面化的大工程，而課程設計則是課程建設的“先鋒隊”。為了讓課程建設更好實施，必先進行系統化的學校課程設計。
課程，必須要有“設計感”，這種“設計感”，不是單純的技術概念，而是旨在用先進的教育思想叩開課程設計的大門，用正確的教育理念串起課程設計的脈絡，用科學的教育方法編織課程設計的經緯。有效的學校課程設計追求系統性、思想性、新穎性、操作性。課程建設永遠在路上，沒有最好，只有更好。
課程建設是一個系統化、結構化、全面化的大工程，而課程設計則是課程建設的“先鋒隊”。為了讓課程建設更好實施，必先進行系統化的學校課程設計。
課程，必須要有“設計感”，這種“設計感”，不是單純的技術概念，而是旨在用先進的教育思想叩開課程設計的大門，用正確的教育理念串起課程設計的脈絡，用科學的教育方法編織課程設計的經緯。有效的學校課程設計追求系統性、思想性、新穎性、操作性。課程建設永遠在路上，沒有最好，只有更好。
作者簡介
韓豔梅
教育學博士，上海市教委教研室綜合教研員，博士畢業于華東師範大學課程與教學論專業。研究領域包括學校課程、課堂教學、教材建設等。
專著《課程圖譜》《改進語文課堂》《如何備課》等著作5部；組織、參與編寫《學校課程計劃編制實踐指南》《我們的課程領導故事》等20餘部；在核心期刊發表論文40餘篇。
參與國家級、上海市級10余項重大課題研究，其中“上海市中小學幼兒與課程領導力行動研究（第一輪）”項目獲2014年國家基礎教育教學成果一等獎，上海市基礎教育教學成果特等獎。
教育學博士，上海市教委教研室綜合教研員，博士畢業于華東師範大學課程與教學論專業。研究領域包括學校課程、課堂教學、教材建設等。
專著《課程圖譜》《改進語文課堂》《如何備課》等著作5部；組織、參與編寫《學校課程計劃編制實踐指南》《我們的課程領導故事》等20餘部；在核心期刊發表論文40餘篇。
參與國家級、上海市級10余項重大課題研究，其中“上海市中小學幼兒與課程領導力行動研究（第一輪）”項目獲2014年國家基礎教育教學成果一等獎，上海市基礎教育教學成果特等獎。
名人/編輯推薦
深化課程改革，形成學校課程設計的系統化實施路徑
構建學校課程設計8個維度：
思想設計、規劃設計、圖譜設計、教學設計、
組織設計、工具設計、技術設計、模型設計
豐富的工具包和案例，讓課程設計更好入手更有效
本書旨在讓學校校長、教研員、教師愛上課程設計，讓教學更精彩。
構建學校課程設計8個維度：
思想設計、規劃設計、圖譜設計、教學設計、
組織設計、工具設計、技術設計、模型設計
豐富的工具包和案例，讓課程設計更好入手更有效
本書旨在讓學校校長、教研員、教師愛上課程設計，讓教學更精彩。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。