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數字教材內容組織研究：基於認知負荷理論視角（簡體書）
商品資訊
系列名：數字時代圖書館學情報學青年論叢(第三輯)
ISBN13：9787307230590
出版社：武漢大學出版社
作者：王鈺
出版日：2022/07/01
裝訂：平裝
商品簡介
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商品簡介
本書從人類認知規律出發，以提高數字教材的使用和體驗效果為導向，嘗試探討了數字教材內容組織的相關問題。首先界定數字教材內容組織的相關概念，梳理數字教材內容組織的目標與流程，揭示內容組織與認知負荷之間的內在關聯。其次，結合理論與實踐，按照內容選擇、內容架構和內容呈現三個內容組織環節，分別對數字教材內容組織進行細緻探討。本書還從內容表現角度闡述了數字教材中各類媒體的特徵和應用場景，並進一步研究了多媒體組合呈現知識內容的方式，以及數字教材中的內容線索等。通過將認知負荷理論應用於數字教材內容組織，本書為該領域提供了一種可能的視角，以期對數字教材內容組織的理論和實踐發展有所助益。
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