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近幾年,新聞時常出現有關精神障礙者攜子自殺、狠父殺子、藥癮同居人虐待兒童等社會哀慟事件發生。仔細推探究事發因素,經常發現這群人可能為「曾經在案或已經結案,甚至是被通報多次但從未開案的族群」,這群存在「風險」的家庭,家長合併精神疾病、物質濫用或是受刑人議題,其複雜性及特殊性亟需資源挹注、積極提供持續照護。
作者簡介
主編
吳慧菁 簡介
現職
國立臺灣大學社會工作學系教授兼系主任
研究專長
精神醫療社工、社區心理衛生、創傷輔導、物質濫用、個案管理、實證研究分析、身心障礙職業重建
吳慧菁 簡介
現職
國立臺灣大學社會工作學系教授兼系主任
研究專長
精神醫療社工、社區心理衛生、創傷輔導、物質濫用、個案管理、實證研究分析、身心障礙職業重建
目次
|目錄|
2 院長序 梁賡義
4 總召集人序 吳成文
6 議題召集人序 吳慧菁
11 風險家庭安全照護:領域建構與人才培育委員名單
第一章‧臺灣社會變遷下的家庭風險
13 第一節 風險家庭安全照護(賴月蜜)
19 第二節 疫情下的風險家庭(薛承泰)
31 第三節 兒童負面經驗的影響與復原(葉國偉、梁歆宜)
第二章‧風險家庭之於兒少發展影響與家庭親職教養需求
39 第一節 臺灣近期兒童與家庭現況(張如杏)
46 第二節 英國兒少需求與親職能力政策實施為例
(朱銘慧、吳慧菁)
52 第三節 英國的兒少照顧預防措施(prevention 概念)以及網路間
的整合性(汪欣頻)
第三章‧他山之石:歐美澳亞國家之家庭政策實施模式
61 第一節 亞洲、紐澳、歐洲國家家庭政策與專業領域實施模式
(楊雅玲、吳慧菁)
74 第二節 兒童負面童年經驗影響 (ACEs)與美國家庭政策
(李沛強、許正熙)
98 第三節 美國伊利諾州的AODA Title IV-E豁免示範方案
(林予安)
第四章‧風險家庭的安全照護網絡與處遇合作模式建構
109 第一節 受刑人復歸社會政策(賴擁連)
116 第二節 女性受刑人需求監所處遇課程設計與建議(朱群芳)
124 第三節 臺灣矯正署課程設計與矯治制度(郭適維)
128 第四節 家庭系統與更生人復歸社會(朱家誼、吳慧菁)
135 第五節 醫院跟社區精神障礙者的轉銜(周煌智)
145 第六節 蘇格蘭刑事司法社工服務模式(鄭添成)
第五章‧服務人力資源盤點與穩定因素探討
153 第一節臺灣各大專院校開設課程盤點(朱家誼、吳慧菁)
167 第二節藥癮防治與輔導人才實務現況:跨專業對話
(論壇紀錄改編)
第六章‧專業知能培育:優勢觀點與家庭復原力之運用模式
175 第一節大學階段社工教育養成的經驗(陳怡青)
181 第二節大學階段社工教育養成經驗――推動模組化課程
(韓意慈)
185 第三節社區在職訓練:Recovery Coach Model(林予安)
187 第四節 優勢觀點、家庭復原力(Family Resilience)的運用模式
(吳慧菁、朱家誼)
第七章‧案例分析與建議
195 第一節 建構心衛社工之風險家庭服務模式――以高雄為例
(何建忠)
209 第二節 建議
2 院長序 梁賡義
4 總召集人序 吳成文
6 議題召集人序 吳慧菁
11 風險家庭安全照護:領域建構與人才培育委員名單
第一章‧臺灣社會變遷下的家庭風險
13 第一節 風險家庭安全照護(賴月蜜)
19 第二節 疫情下的風險家庭(薛承泰)
31 第三節 兒童負面經驗的影響與復原(葉國偉、梁歆宜)
第二章‧風險家庭之於兒少發展影響與家庭親職教養需求
39 第一節 臺灣近期兒童與家庭現況(張如杏)
46 第二節 英國兒少需求與親職能力政策實施為例
(朱銘慧、吳慧菁)
52 第三節 英國的兒少照顧預防措施(prevention 概念)以及網路間
的整合性(汪欣頻)
第三章‧他山之石:歐美澳亞國家之家庭政策實施模式
61 第一節 亞洲、紐澳、歐洲國家家庭政策與專業領域實施模式
(楊雅玲、吳慧菁)
74 第二節 兒童負面童年經驗影響 (ACEs)與美國家庭政策
(李沛強、許正熙)
98 第三節 美國伊利諾州的AODA Title IV-E豁免示範方案
(林予安)
第四章‧風險家庭的安全照護網絡與處遇合作模式建構
109 第一節 受刑人復歸社會政策(賴擁連)
116 第二節 女性受刑人需求監所處遇課程設計與建議(朱群芳)
124 第三節 臺灣矯正署課程設計與矯治制度(郭適維)
128 第四節 家庭系統與更生人復歸社會(朱家誼、吳慧菁)
135 第五節 醫院跟社區精神障礙者的轉銜(周煌智)
145 第六節 蘇格蘭刑事司法社工服務模式(鄭添成)
第五章‧服務人力資源盤點與穩定因素探討
153 第一節臺灣各大專院校開設課程盤點(朱家誼、吳慧菁)
167 第二節藥癮防治與輔導人才實務現況:跨專業對話
(論壇紀錄改編)
第六章‧專業知能培育:優勢觀點與家庭復原力之運用模式
175 第一節大學階段社工教育養成的經驗(陳怡青)
181 第二節大學階段社工教育養成經驗――推動模組化課程
(韓意慈)
185 第三節社區在職訓練:Recovery Coach Model(林予安)
187 第四節 優勢觀點、家庭復原力(Family Resilience)的運用模式
(吳慧菁、朱家誼)
第七章‧案例分析與建議
195 第一節 建構心衛社工之風險家庭服務模式――以高雄為例
(何建忠)
209 第二節 建議
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