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作家 周姚萍、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 推薦
國語日報總編輯 鄭淑華 專文導讀
我決定開始搶救老師大作戰！
你問我為什麼？這得怪製作畢業投影片的老師，為了勾起大家的記憶，他放了這屆畢業班的歷任六位老師的合成照片，很悲慘嗎？不，我才五年級，但已經換了六位導師，比今年的畢業生更慘！
我先聲明這不是我們的錯，我們后化國小已經從「偏遠」改成「特偏」——也就是「特別偏遠」的意思。不僅交通不便，冬天還整天溼答答的，很少見到陽光，一些外地來的老師，還說有時溫度低到睡到半夜都會被凍醒。
為了絕對不要破紀錄，再換一次導師，我擬定許許多多不同的任務，首先邀請的是我的兩個麻吉，也是六年級唯一班級的唯二兩名男同學，羅自傑和林誠偉加入作戰計畫。男生除了剪頭髮，每天都要洗澡、洗頭，多帶一件Ｔ恤到學校替換以保持整潔，我還自願當羅自傑的家教老師、幫校狗老黑洗澡……等等，只要能讓老師開心而留下來的事情我都願意做。
之後，我更發起全后化社區的大家一起來環境清潔，老師知道後一定就會更喜歡這裡，我相信只要大家一起並肩作戰、努力奮鬥，搶救老師的大作戰最後一定會成功！
作者簡介
鄭丞鈞
臺中東勢客家人，臺東師院兒童文學研究所碩士。曾任兒童雜誌編輯，現為國小教師。作品曾獲九歌現代少兒文學獎、國語日報兒童文學牧笛獎。已出版《帶著阿公走》、《妹妹的新丁粄》等書。
從小就喜歡看故事書，長大後開始學著如何寫故事，一九九六年童話作品第一次得獎後（第十屆臺灣省兒童文學創作獎），就創作至今，在寫作上最開心的事，就是聽到小朋友說喜歡自己寫的故事。
臺中東勢客家人，臺東師院兒童文學研究所碩士。曾任兒童雜誌編輯，現為國小教師。作品曾獲九歌現代少兒文學獎、國語日報兒童文學牧笛獎。已出版《帶著阿公走》、《妹妹的新丁粄》等書。
從小就喜歡看故事書，長大後開始學著如何寫故事，一九九六年童話作品第一次得獎後（第十屆臺灣省兒童文學創作獎），就創作至今，在寫作上最開心的事，就是聽到小朋友說喜歡自己寫的故事。
目次
一、 搶救老師
二、畢業典禮
三、計畫書
四、任務一
五、坐車
六、剪髮
七、暑假作業
八、昨晚的思考
九、兩個女生
十、老黑
十一、郭哥阿伯
十二、幫老黑洗澡
十三、新老師
十四、撿垃圾
十五、當晚
十六、早晨
十七、有請林誠偉
十八、社區大掃除
十九、電話
二十、我家
二十一、老師，你要待多久？
二十二、爸爸去工作
二十三、搶救老師大作戰，成功！
後記
稚氣下的成長之勇與成長之苦（導讀） 鄭淑華
評審的話
二、畢業典禮
三、計畫書
四、任務一
五、坐車
六、剪髮
七、暑假作業
八、昨晚的思考
九、兩個女生
十、老黑
十一、郭哥阿伯
十二、幫老黑洗澡
十三、新老師
十四、撿垃圾
十五、當晚
十六、早晨
十七、有請林誠偉
十八、社區大掃除
十九、電話
二十、我家
二十一、老師，你要待多久？
二十二、爸爸去工作
二十三、搶救老師大作戰，成功！
後記
稚氣下的成長之勇與成長之苦（導讀） 鄭淑華
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