精神科護理學

本書榮獲選為國家考試參考用書！由富有教學、研究及實務經驗的精神科學者們共同編撰，並配合理論撰寫臨床實例，加強學生學理及實務並用的能力。敦聘國內精神科護理專家蕭淑貞教授校閱審定，內容確實且極具專業性。
全書架構嚴謹，分成總論（精神科總體概念及常見治療）、各論（常見精神疾病的照護）、特殊領域（特殊族群、事件、其他精神相關領域），深入淺出地闡述各個疾病的重要概念。內容簡潔易懂、學理精闢，讓讀者輕鬆掌握重要概念。
本書共26章，前25章均以教學導向設計編寫，涵蓋理論層面（學理、診斷、治療等）、護理過程層面（評估、診斷、目標、措施、評值）、臨床實例層面，章末列舉相關臨床實例說明，使讀者更容易了解課堂知識如何在臨床上靈活運用，並編有「學習評量」，解答以QR Code提供讀者掃描讀取；第26章為第六版新增之〈精神科情境處置OSCE〉。
書中依據時事、國考趨勢增補新知，新增考試重點、最新藥物及理論，並以黑體字呈現國考重點，配合章末學習評量，反覆練習、加深印象，輕鬆掌握精神科護理的要點。
第六版特別新增以「心智圖」呈現的各章核心主題，以及新增第10章〈個別心理治療〉、第26章〈精神科情境處置OSCE〉二個章，此外，各章皆依據最新資料新增相關內容、刪減重複內容、表格化統整重點，如：精神分析學說、整體性護理評估統整表、居家治療、出院準備服務等。
書末附贈藥卡，收錄精神科常見藥物的作用、副作用及適用對象，可以裁下隨身攜帶，方便時時查閱，加強記憶。

總校閱
蕭淑貞
學歷：
美國華盛頓大學護理學院護理哲學博士
國立台灣大學公共衛生學院碩士
國立台灣大學護理學系學士
經歷：
耕莘健康管理專科學校教授兼校長
耕莘醫院護理部臨床專家（兼任）
國立台北護理健康大學護理學系教授兼教師發展中心主任
輔仁大學護理學系（所）教授兼醫學院副院長
台大醫學院護理系（所）教授兼台大醫院護理部主任
台大醫院兒童心理衛生中心技正
現職：
國立台灣大學護理學系兼任教授
中華民國精神衛生護理學會榮譽顧問
精神衛生護理師
精神衛生臨床護理專家
天主教家庭協談中心志工

心智圖作者
林玫君
學歷：
英國愛丁堡Napier大學護理哲學博士
經歷：
耕莘健康管理專科學校護理科主任
現職：
耕莘健康管理專科學校學務主任

作者
黃瑞媛
學歷：
台灣大學護理研究所精神科組碩士
經歷：
台大醫院精神科急性病房護理長
現職：
耕莘健康管理專科學校助理教授級專業及技術教師

趙又麟
學歷：
陽明大學醫學系醫學士
慈濟大學醫學科學研究所博士
經歷：
台北榮總精神部住院醫師
玉里榮院精神部主治醫師
花蓮慈濟醫院精神部主治醫師
現職：
花蓮慈濟醫院一般精神科主任
慈濟大學醫學系助理教授

沈孟樺
學歷：
台灣大學護理研究所精神科組碩士
經歷：
台灣大學醫學院護理學系助教
國軍高雄總醫院精神科護理長
樹人醫護管理專科學校兼任講師

李怡賢
學歷：
台灣大學護理學系研究所碩士
經歷：
三軍總醫院北投分院副護理長
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科講師

段藍媞
學歷：
美國加州喜瑞拉大學教育行政與領導博士
現職：
台中護理專科學校助理教授暨總務處主任

林志豪
學歷：
輔仁大學護理研究所精神組碩士
經歷：
耕莘健康管理專科學校專任講師
台北慈濟醫院身心科病房副護理長

李信謙
學歷：
台北醫學大學醫學系醫學士
經歷：
台灣大學醫學院附設醫院精神部住院醫師
現職：
台北醫學大學附設醫院精神科主任萬芳醫院精神科主治醫師
台北醫學大學醫學系副教授

陳永展
學歷：
輔仁大學醫學院醫學系學士
經歷：
林口長庚紀念醫院精神科系住院醫師及總醫師
衛生福利部雙和醫院精神科主治醫師
現職：
心世界身心精神科診所院長

楊翠媛
學歷：
台北醫學大學護理行政組碩士
經歷：
台北市立聯合醫院松德院區護理部主任
現職：
台北醫學大學護理學系兼任講師

謝佳容
學歷：
台灣大學護理研究所精神科組碩士
台灣大學公共衛生學院衛生政策與管理學研究所健康行為組博士
經歷：
台北市立療養院精神科公職護理師
台北醫學大學護理系助理教授
現職：
臺北護理健康大學護理系副教授

巫慧芳
學歷：
台灣大學護理研究所精神科組碩士
經歷：
台北醫學大學護理學系講師
台北市立聯合醫院松德院區護士
經國管理暨健康學院講師
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科講師

吳瓊芬
學歷：
台灣大學護理學系學士
美國西雅圖華盛頓大學社會精神科護理碩士
經歷：
華盛頓大學身心科護理師
現職：
美國西雅圖執業精神衛生高階護理師
善意溝通／化解衝突講師

王俊凱
學歷：
陽明大學醫學系學士
陽明大學公共衛生研究所碩士
經歷：
慈濟醫院台北分院主治醫生
振興醫院精神醫學部主治醫生
現職：
雙和醫院精神科主治醫師
台北醫學大學醫學系兼任講師

黃威智
學歷：
臺北護理健康大學研究所碩士
經歷：
耕莘醫院精神科副護理長
耕莘健康管理專科學校護理科、經國管理暨健康學院兼任講師
現職：
耕莘醫院精神科護理長

陳淑貞
學歷：
英國卡迪夫大學護理博士
經歷：
臨床護理師、中臺科技大學護理系 副主任
現職：
中臺科技大學護理系助理教授

王美業
學歷：
美國賓州大學護理研究所碩士
台北醫學大學醫學科學研究所跨領域照護組博士
經歷：
高雄醫學大學附設醫院護理師
台北醫學大學護理系講師
耕莘健康管理專科學校護理科主任
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科專任副教授暨研究發展處主任

蔡素玲
學歷：
台灣大學護理研究所精神科組碩士
經歷：
台灣大學附設醫院精神科護士
台灣大學護理學系助教

徐瑩媺
學歷：
台灣大學護理所精神科組碩士
經歷：
台北榮民總醫院精神科護士
台灣大學護理學系助教
現職：
長庚科技大學專任講師

梁妙儀
學歷：
輔仁大學護理研究所碩士
經歷：
長庚科大護理系臨床指導教師
現職：
敏惠醫護管理專科學校講師

陸秀芳
學歷：
台灣大學護理研究所精神科護理組碩士
慈濟大學醫學科學研究所護理組博士
經歷：
台中榮總精神科護理師
玉里醫院護理科護理長
花蓮慈濟醫院護理部兼任督導
現職：
慈濟大學醫學院護理學系助理教授

黃一玲
學歷：
長庚大學護理研究所碩士
經歷：
亞東紀念醫院精神科助理專科護士
振興復健醫學中心精神科護裡師
三軍總醫院精神科護理師
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科講師

蕭佳蓉
學歷：
長庚大學護理研究所精神科組碩士
經歷：
康寧護專兼任講師
現職：
台北市立聯合醫院忠孝院區精神科日間留院護理師

王麗華
學歷：
臺北醫學大學護理學研究所精神科護理組碩士
經歷：
長庚醫院基隆院區精神科護理師
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科講師

許寶鶯
學歷：
台北醫學大學護理研究所碩士
約翰霍普金斯大學健康財務及管理碩士班進修
經歷：
國立護理學院兼任講師耕莘護理專科學校護理科兼任講師

陳宣佑
學歷：
長庚大學護理學系研究所碩士
經歷：
長庚醫院護理師
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科講師

葉明莉
學歷：
臺北醫學大學醫學科學研究所博士
高雄醫學大學護理學研究所碩士
經歷：
亞東技術學院護理系副教授
現職：
馬偕醫學院長期照護研究所副教授

陳碧霞
學歷：
中國醫藥大學醫務管理研究所碩士
經歷：
台北市立聯合醫院護理部精神護理組主任
輔仁大學護理系兼任講師

洪翠妹
學歷：
國防醫院院護理研究所碩士
經歷：
台北市立聯合醫院松德院區護理科督導長
現職：
台北市立聯合醫院松德院區護理科主任
台北醫學大學護理系兼任講師
中華民國精神衛生護理學會常務理事

張慎儀
學歷：
國立台灣大學護理系碩士
經歷：
耕莘健康管理專科學校、輔仁大學護理系臨床實習老師
耕莘醫院專科護理師
台北市立聯合醫院松德院區護理師
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科講師

李錦彪
學歷：
國立陽明大學護理博士
經歷：
衛生福利部玉里醫院護理主任
輔英科技大學、樹人醫護管理專科學校、經國管理暨健康學院、中華醫事科技大學、新生醫護管理專科學校兼任助理教授
現職：
耕莘健康管理專科學校護理科助理教授
中華民國精神衛生護理學會理事

總校序
台灣精神醫學之發展與世界精神醫學同步，加上精神醫學和社會文化、經濟和政治之變動息息相關，因此除了學院之學術研究外，亦必須和社會之脈動配合，才能適切反映人民之精神衛生需求，並能保障精神科病患及家屬的權益。
《精神科護理學》一書重視理論與實務，學理精闢，並配合理論撰寫臨床實例，加強學生學理及實務並用的能力。出版至今，受到各界先進的迴響及好評，為了精益求精，本書廣納諸多護理教育工作者及臨床實務者的建議，並配合教學實務面的整體方向，特色如下：
1. 列出疾病之病因、症狀、診斷、治療，使學生對疾病有一整體性的概念，並方便課後複習及查閱。
2. 依據精神科疾病診斷統計手冊第五版修訂版(DSM-5)介紹疾病診斷。
3. 國考重點以黑體字呈現，讓讀者閱讀更便利，能掌握精神科護理的要點。
4. 此次第六版特別新增：
　(1) 心智圖：將各章核心主題以「心智圖」呈現，方便讀者清晰明瞭的掌握到核心重點。
　(2) 新增章節：第 10 章〈個別心理治療〉、第 26 章〈精神科情境處置 OSCE〉2個章節。
5. 此次第六版各章皆依據最新資料新增相關內容、刪減重複內容、表格化統整重點，如：精神分析學說、整體性護理評估統整表、居家治療、出院準備服務等。
　
蕭淑貞 謹識

Chapter 01 精神醫學及護理的發展史
1-1 西方精神醫學的發展史
1-2 台灣精神醫學的發展史
1-3 精神科護理的發展史
1-4 台灣精神科護理的發展史

Chapter 02 精神衛生護理的基本概念
2-1 精神衛生護理的基本理念
2-2 精神衛生護理的臨床運用模式
2-3 精神衛生護理工作
2-4 精神衛生護理師的角色及功能
2-5 臨床實務與教學的挑戰

Chapter 03 精神衛生護理的倫理及法律觀
3-1 精神衛生護理的倫理觀
3-2 精神衛生護理的法律觀　

Chapter 04 精神疾病的病因、症狀、診斷及分類
4-1 精神疾病的病因
4-2 心理防衛機轉
4-3 精神疾病的症狀
4-4 精神疾病的診斷及分類

Chapter 05 精神科護理評估
5-1 精神疾病的評估
5-2 整體性護理評估

Chapter 06 治療性人際關係
6-1 治療性人際關係的基本概念
6-2 護理師的個人特質
6-3 治療性人際關係建立的過程

Chapter 07 治療性溝通
7-1 溝通的相關概念
7-2 治療性溝通的相關概念
7-3 善意溝通
7-4 臨床會談

Chapter 08 肌體治療
8-1 精神藥理學
8-2 精神科藥物治療
8-3 非藥物之肌體治療法

Chapter 09 個別心理治療
9-1 心理治療的發展沿革
9-2 精神分析治療
9-3 人文－存在主義心理治療法
9-4 其他心理治療法

Chapter 10 行為治療與認知治療
10-1 行為治療與認知治療理論
10-2 行為治療
10-3 認知行為治療
10-4 認知行為治療的臨床應用　
10-5 行為修正歷程

Chapter 11 團體心理治療
11-1 團體心理治療的發展史
11-2 團體心理治療模式
11-3 團體中的有效治療因素
11-4 團體治療的實施方法

Chapter 12 家庭治療
12-1 家庭的特性
12-2 家庭治療
12-3 家庭功能評估
12-4 家庭護理過程

Chapter 13 環境治療
13-1 環境治療的發展沿革
13-2 環境治療的概念
13-3 環境治療的應用原則
13-4 環境治療的臨床運用
13-5 環境治療於不同診斷病人之應用

Chapter 14 思考障礙的護理
14-1 思考障礙
14-2 思覺失調症
14-3 妄想症
14-4 護理過程

Chapter 15 雙相情緒障礙症及憂鬱症的護理
15-1 雙相情緒障礙症
15-2 憂鬱症
15-3 護理過程

Chapter 16 焦慮症及焦慮相關障礙症的護理
16-1 焦慮的概念
16-2 焦慮症
16-3 強迫症及相關障礙症
16-4 創傷及壓力相關障礙症
16-5 身體症狀及相關障礙症與解離症
16-6 護理過程

Chapter 17 認知類障礙症的護理
17-1 認知障礙的定義
17-2 譫妄
17-3 認知障礙症
17-4 檢查與治療
17-5 護理過程

Chapter 18 人格障礙症的護理
18-1 人格障礙症的介紹
18-2 A群人格障礙症
18-3 B群人格障礙症
18-4 C群人格障礙症
18-5 治療
18-6 護理過程

Chapter 19 物質相關及成癮障礙症的護理
19-1 定義
19-2 病因與疾病診斷
19-3 臨床表徵
19-4 治療及預後
19-5 護理過程
19-6 防治政策

Chapter 20 餵食及飲食障礙的護理
20-1 病因
20-2 厭食症
20-3 暴食症
20-4 治療及預後
20-5 護理過程

Chapter 21 兒童及青少年期精神衛生護理
21-1 病因
21-2 兒童及青少年精神疾病
21-3 檢查及治療
21-4 護理過程

Chapter 22 老年期心理衛生護理
22-1 老年精神衛生
22-2 老年期常見的精神疾病
22-3 檢查及治療
22-4 護理過程

Chapter 23 家庭暴力
23-1 家庭暴力的基本概念
23-2 常見的家庭暴力
23-3 家庭暴力防治
23-4 護理過程

Chapter 24 精神科病房常見特殊事件及護理
24-1 危機管理
24-2 暴力事件
24-3 自殺事件
24-4 護理師的反應及調適

Chapter 25 社區心理衛生護理
25-1 社區心理衛生的基本概念
25-2 社區心理衛生的發展演進
25-3 社區精神衛生服務系統
25-4 社區心理衛生護理師的角色
25-5 護理過程
25-6 社區心理衛生護理現況

Chapter 26 精神科情境處置OSCE
26-1 治療性溝通情境處置
26-2 自殺風險評估情境處置
26-3 躁動及憤怒發洩評估及處理情境處置
26-4 攻擊與暴力行為之隔離情境處置　

附錄
DSM-5疾病分類
藥卡