教學原理與實務

張清濱

出生地：
臺灣省南投縣

學歷：
政治大學西洋語文系學士(1967)
政治大學教育碩士(1971)
美國北愛荷華大學(University of Northern Iowa)學校行政碩士(1982)
政治大學教育學博士(1994)

國家考試：
高等考試教育行政人員及格(1970)

研習：
美國東西中心(East-West Center)師範教育與學校行政研習(1973)

經歷：
臺北縣及人中學教師(1970-1971)
臺灣省政府教育廳股長、視察、督學、總務室主任、第一科科長、研究員兼督學室主任(1971-1995)
臺灣省國民學校教師研習會主任(1995-1997)
臺灣省中等學校教師研習會主任(1997-1999)
教育部臺灣省中等學校教師研習會主任退休(1999-2002)
中臺醫護技術學院應用外語系副教授(2003-2007)
中臺科技大學應用外語系兼文教事業經營研究所教授(2007-2012)
朝陽科技大學師資培育中心兼任教授(2007-2016)

現職：
彰化師範大學師資培育中心兼任教授(2007-)

著作：
學校行政(1988)，臺灣書店
學校行政與教育革新(1997)，臺灣書店
學校經營(2007)，學富
教學視導與評鑑(2008)，一版二刷，五南
學校教育改革：課程與教學(2008)，第三版，五南
教師心理學(2015)，五南
課程與教學：理論與實務(2021)，五南
教學理論與方法(2021)，一版二刷，心理
教學原理與實務(2023)，三版一刷，五南

第一篇　理論篇
第一章　教學的基本概念
第二章　教學的哲學基礎
第三章　教學的心理學基礎
第四章　教學的社會學基礎

第二篇　設計篇
第五章　教學設計
第六章　教學目標
第七章　教材組織
第八章　教學策略

第三篇　方法篇
第九章　思考與探究教學
第十章　個別化教學
第十一章 小組教學
第十二章　合作學習
第十三章　協同教學
第十四章　情意與道德教學
第十五章 教育工學
第十六章　教學評量

附錄　最新考題