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本書以當下為切入，以“我”為主體，展開時間與內外的縱橫敘述，分設三篇，分別探索人格形成在個體成長的現在、過去、未來三個時間段中的內在路徑與外在顯現，並試圖通過場景設計、問題答疑、格言引用、闡述分析、哲理昇華、實際應用等寫作手法，結合當下的現實困惑，挖掘生活的深層體悟，為讀者揭示人格形成過程中的關鍵因素，解答人格教育的關鍵問題，引導每個人通向人格教育的終極目標――找回高貴的自我，實現人格的昇華。
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