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法學思維小學堂:法學方法論密集班
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法學思維小學堂:法學方法論密集班

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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

法律人的技藝,就是論證。學會論證說理的方法,可讓自己在面對從未思考過的問題時,不至於毫無頭緒。本書作者在德國刑法學界享有盛名,這本書是其集自己數十年的研教功力,為法律人撰寫的一本思維導引手冊,重在各種方法於具體事例中的實際操演,可讓讀者在短時間內瞭解各種不同方法的運用。

作者簡介

作者簡介

Ingeborg Puppe
現 職
.德國波昂大學法學院退休教授

譯者簡介

蔡聖偉
現 職
.國立臺北大學法律學系專任教授、比較法資料中心主任
學 歷
.德國福萊堡(Freiburg)大學法學博士
經 歷
.東吳大學法律學院助理教授及副教授(2005/8~2012/7)
.德國宏博基金會(Humboldt-Stiftung)訪問學者(2010~2011)
.國家考試命題暨閱卷委員

目次

作者簡介/前3
譯者簡介/前4
原著五版序/前5
原著四版序/前7
原著三版序/前8
原著二版序/前10
原著一版序/前11
譯者說明(中譯本二版)/前16
譯者說明(中譯本一版)/前20
縮語表/前31


第一課 法律中的概念
 第一章 法律人為什麼要爭執概念?/3
 第二章 法律概念的意義/12
一、描述性概念/12
二、模糊概念/15
三、制度性事實與制度性概念/20
四、評價性概念/24
五、論斷式概念/36
 第三章 概念形式/49
一、分類概念/49
二、類型概念/53
 第四章 法律上的概念定義/63
一、定義在學術上的功能/63
二、法學定義的評鑑標準/64
三、法學定義的失敗及其理由/70
四、為何法律上需要定義?/74
 第五章 把法律適用於個案/81
一、什麼是涵攝?/81
二、涵攝與涵攝鎖鍊/82
三、局部定義作為中間概念/88
四、涵攝與鑑定模式/98
五、結合的技能/101
六、評價性概念的運用/108
七、將概括條款適用於個案/111
八、個案中適用不確定法律概念的兩難處境/116

第二課 法律解釋的古典方法
 第一章 解釋方法概述/127
一、三項解釋準則:文義、體系與法律目的/127
二、客觀與主觀解釋/131
三、主觀或歷史解釋/132
 第二章 根據文義的解釋/137
 第三章 體系解釋/142
一、體系解釋的五個要求/142
二、無矛盾要求/142
三、不贅言要求/148
四、不贅言要求與磨除禁止/151
五、完整性要求/157
六、體系秩序要求/158
七、法秩序一致性要求/160
 第四章 目的論解釋/163
一、法律中的目的/163
二、主觀之目的論解釋/165
三、客觀之目的論解釋/169
 第五章 各種解釋方法間的順位問題/184
一、順位的抽象不可定性與具體可定性/184
二、文義解釋的相對優先性/189
 第六章 合憲解釋/196
一、從解釋到衝突裁決/196
二、基本權的第三人效力或擴散作用/198
三、類似基本權之權利價值作為基本權的競合規範/203

第三課 法律續造的論證形式
 第一章 所謂類比推論與反面推論/209
一、一則法律傳說/209
二、類推與反面推論的結構/212
三、一則類推的討論/219
四、法類推/224
 第二章 當然推論,亦稱大小推論/227
一、當然推論的兩種形式/227
二、一則當然推論的討論/234
 第三章 歸謬論證/240
一、歸謬論證的有效性要件/240
二、有效性要件之1:謬誤性要求/242
三、有效性要件之2:正確推論要求/243
四、有效性要件之3:排他性要求/246
五、有效性要件之4:完全性要求/249
六、有效性要件之5:獨占性要求/251
七、混淆問題的歸謬論證/252

第四課 法律與邏輯
 第一章 法學上對於邏輯的蔑視/259
 第二章 語句邏輯/263
一、語句邏輯的基本連結形式/263
二、好,如果條件成真的話/272
三、關於邏輯的形式性格/274
 第三章 對於邏輯論證的審查,或是:邏輯在法律上的艱困工作/278
一、刑法上錯誤理論的反面推論/278
二、錯誤理論中反面推論的邏輯結構/280
三、邏輯論據在法學上的功效/284
 第四章 規範邏輯/287
一、法條作為應然語句/287
二、規範邏輯的概要/289
三、司法實務上的規範邏輯矛盾/291
第五章 邏輯錯誤/294
 一、循環推論/294
二、概念錯換/301
三、矛 盾/304
四、什麼是評價矛盾?/309

第五課 論證理論
 第一章 論證理論/317
一、廣告宣傳還是剽竊?/317
二、論證網球賽/320
三、公平的論證與不公平的論證/328
 第二章 法學對話/334
一、不受宰制之對話的理念/334
二、關於故意的一則法學對話/337

第六課 體系方法
 第一章 體系學與論點學/349
一、體系學的沒落與論題學的興起/349
二、論點學方法與體系方法的實際演練/353
 第二章 所謂的審查架構/362
一、審查步驟在邏輯上的正確順序/362
二、審查步驟的連貫性/365
三、經濟性與普遍性/366

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