縣政南投學：大學在地方治理的公共角色

本書主要在討論：大學如何透過各類研究或行動議題，運用多元的研究方法，倡議和協助縣府推動循證治理，從而反省大學的公共角色，並逐步累積縣政南投學的知識內涵。除了本章緒論之外，本書共計 10 篇論文，分章敘述：第二章〈數據南投〉主要探討開放政府下，如何蒐集南投縣的既存資料以及藉由資料視覺化呈現相 關數據，進而釐清政策問題並提出大學與地方政府合作的未來建議。第三章〈日月潭觀光圈 - 組織整合與循證治理〉主要說明如何創發日月潭觀光圈品牌，並透過調查方法分析民眾對日月潭觀光圈的旅遊行為。第四章〈應用 Q 方法瞭解旅行者所拍攝照片之目的地意象〉則探討日月潭觀光圈的重要權益關係人對日月潭觀光圈的旅遊目的地的感知，從而提出日月潭觀光圈品牌意象的型塑建議。第五章〈COVID-19 疫情下旅遊從業人員的職涯適應力及復原力之探討〉主要透過質性訪談法，探討新冠疫情下的旅遊從業人員在參加培訓課程後，對他們的職涯適應力、復原力及工作滿意度的影響。第六章〈南投縣的食物銀行與弱勢照顧：2021 年的縣民調查分析〉主要透過電話調查蒐集南投縣民對於南投縣食物銀行與弱勢照顧的意見，該研究除了推估南投縣食物援助需求的風險人口外，也針對縣府持續食物援助政策，提出若干的政策建議。第七章〈南投縣偏遠地區社區組織提升長照服務量能之培力與行動〉主要藉由行動研究，分析國姓鄉長照服務輸送的問題與困境，並透過相關培力措施的行動，從而提出偏遠地區長照服務與社區能力建構之政策建議。第八章〈大學參與原鄉部落社區照顧的行動經驗：以國立暨南國際大學為例〉主要探討原鄉部落老人日間照顧的服務現 況，並提出原住民專班作為政府政策推動與原住民族文化安全的橋接取徑。 第九章〈南投縣社區照顧關懷據點教師參與培訓態度與職能分析之研究〉則以量化研究方法，探討社區關懷照顧據點教學者的 活躍老化知識和相關專業認知，對其培訓態度與推動高齡教學意向的影響。第十章〈南投程式設計教育之平台建構：山立坊教育團隊的行動〉以推廣程式教育為行動主軸，探討行動過程的作法和挑戰，進而反省學校推動程式設計教育的困境，以及未來在人才培育、教材開發和社群經營的發展方向。第十一章〈從博物館政策反思地方性原住民族文化博物館的實踐效應〉主要探討南投縣內五座原住民族文化博物館的運作狀況，並輔以相關民調結果，重新提出南投縣原住民族文化博物館的角色和管理機制。

1.孫同文：國立暨南國際大學公共行政與政策學系榮譽教授
2.陳文學：國立暨南國際大學公共行政與政策學系副教授
3.曾喜鵬：國立暨南國際大學觀光休閒與餐旅管理學系副教授
4.陳小芬：國立暨南國際大學資訊管理學系教授
5.石勝文：國立暨南國際大學資訊工程學系教授
6.江佳緣：國立暨南國際大學觀光休閒與餐旅管理學系大專生
7.洪晧銘：國立暨南國際大學教育大數據系統服務中心博士後研究員
8.陳正益：南開科技大學長期照顧與管理系助理教授
9.陳宥蓉：國立暨南國際大學新興產業策略與發展博士學位學程博士候選人
10.張玉龍：靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系助理教授
11.莊凱婷：國立暨南國際大學資訊工程學系碩士生
12.曾永平：國立暨南國際大學觀光休閒與餐旅管理學系教授
13.黃裕智：國立暨南國際大學觀光休閒與餐旅管理學系教授
14.溫得意：國立暨南國際大學新興產業策略與發展碩士學位學程研究生
15.蔡惠雅：國立暨南國際大學原住民文化產業與社會工作學士學位學程兼任助理教授
16.賴弘基：國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系教授
17.謝景岳：國立台東大學文化資源與休閒產業學系助理教授

大學與地方政府合作推動地方人文發展與跨域治理計畫（簡稱大地計畫）在國科會人文處的支持下，暨大分別以「行動、創新與標竿：大學與南投縣政府跨域治理與人文深耕計畫」（2016-2018）、「行動、橋接與地方創生：南投循證治理的建構與發展」 （2019-2022），以及「橋接、循證與韌性：後疫情時期的南投縣數位治理」（2022 迄今），獲得三期的大地計畫補助。研究團隊已將第一期之研究成果彙整成冊，並出版《大學與縣政治理：橋接、行動與研究》一書。隨著暨大邁入第三期，研究團隊亦將大地計畫第二期之研究成果集結為《縣政南投學：大學在地方治理的公共角色》。

第一章緒論　孫同文、陳文學、曾喜鵬、陳小芬
第二章 數據南投 陳小芬
第三章 日月潭觀光圈 - 組織整合與循證治理 曾喜鵬、陳宥蓉
第四章 應用 Q 方法瞭解旅行者所拍攝照片之目的地意象 溫得意、曾永平
第五章 COVID-19 疫情下旅遊從業人員的職涯適應力及復原力之探討 江佳緣、黃裕智
第六章 南投縣的食物銀行與弱勢照顧：2021 年的縣民調查分析 陳文學
第七章 南投縣偏遠地區社區組織提升長照服務量能之培力與行動 陳正益
第八章 大學參與原鄉部落社區照顧的行動經驗：以國立暨南國際大學為例 蔡惠雅、張玉龍
第九章 南投縣社區照顧關懷據點教師參與培訓態度與職能分析之研究 賴弘基
第十章 南投程式設計教育之平台建構：山立坊教育團隊的行動 洪晧銘、莊凱婷、石勝文
第十一章 從博物館政策反思地方性原住民族文化博物館的實踐效應 謝景岳