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幫助孩子克服讀寫障礙（簡體書）
商品資訊
ISBN13：9787559665850
出版社：北京聯合出版有限責任公司
作者：(美)丹尼爾‧富蘭克林
譯者：王鈺靚
出版日：2023/11/01
裝訂／頁數：平裝／252頁
規格：21cm*14.5cm (高/寬)
版次：一版一次
商品簡介
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商品簡介
孩子總要付出雙倍努力，才能跟上同學的學習進度？
孩子有時會因為學習差異，而感到沮喪、憤怒、悲傷？
其實，導致孩子學習費力、成績差的根本原因不一定是懶惰、缺乏興趣、不夠聰明，而是學習障礙。
據統計，國內的適齡兒童中，大約5%―8%的孩子有學習障礙，而“提高孩子社交、情感和學習發展的有效方法，是加強他們與父母、監護人和老師的關係”。
在《幫助孩子克服讀寫障礙》一書中，教育專家丹尼爾·富蘭克林博士以神經科學、教育學和依戀式教學的前沿研究為基礎，結合自己30多年的一線教育案例，深度剖析了讀寫障礙、閱讀障礙、計算障礙、信息處理缺陷等近10種常見的學習障礙。並針對各類學習障礙提供了家庭團隊目標設定法等，可應用於校園學習和日常情景中的各種策略工具和實踐方法（不論孩子是否有學習障礙均可閱讀使用）。讓家長精准識別孩子學習問題的根本原因，為孩子打造適合自己的學習方式，克服學習障礙。
孩子有時會因為學習差異，而感到沮喪、憤怒、悲傷？
其實，導致孩子學習費力、成績差的根本原因不一定是懶惰、缺乏興趣、不夠聰明，而是學習障礙。
據統計，國內的適齡兒童中，大約5%―8%的孩子有學習障礙，而“提高孩子社交、情感和學習發展的有效方法，是加強他們與父母、監護人和老師的關係”。
在《幫助孩子克服讀寫障礙》一書中，教育專家丹尼爾·富蘭克林博士以神經科學、教育學和依戀式教學的前沿研究為基礎，結合自己30多年的一線教育案例，深度剖析了讀寫障礙、閱讀障礙、計算障礙、信息處理缺陷等近10種常見的學習障礙。並針對各類學習障礙提供了家庭團隊目標設定法等，可應用於校園學習和日常情景中的各種策略工具和實踐方法（不論孩子是否有學習障礙均可閱讀使用）。讓家長精准識別孩子學習問題的根本原因，為孩子打造適合自己的學習方式，克服學習障礙。
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