Scheitern und Schulabbruch

Diese Arbeit ist aus der Dissertation mit dem Titel hervorgegangen: DIE SOZIO焗ONOMISCHEN AUSWIRKUNGEN VON SCHULVERSAGEN UND SCHULVERLUST IM STAATLICHEN SCHULNETZ DES STAATES RONDONIEN, deren allgemeines Ziel darin bestand, die sozio闥onomischen Auswirkungen von Schulversagen und Schulverweigerung zu diagnostizieren. Diese Frage ergab sich aus der Beteiligung des Autors als Manager im staatlichen Bildungsministerium des Staates Rond獼ia, als er feststellte, dass die mangelnde Aufmerksamkeit, die den Schulversagern und Schulabbrechern gewidmet wird, jedes Jahr zu sozialer/schulischer und finanzieller Instabilit酹 frt, mit alarmierenden Quoten von Schulversagern und Schulabbrechern, ohne sich um die Beibehaltung der Scher zu kmern und ohne Jahr f Jahr Ressourcen f diejenigen zu verwenden, die weder f die Gesellschaft noch f den Staat selbst, der er begrenzte Ressourcen verft, die mit seinen Bedfnissen in Bezug auf das Bildungssystem unvereinbar sind, einen sozio闥onomischen Nutzen bringen. Die in den staatlichen Schulen der Primar- und Sekundarstufe durchgefrten Untersuchungen haben gezeigt, dass sich das angesprochene Problem in der Tat best酹igt hat, und zwar mit alarmierenden Prozents酹zen, die die gesamte Bildungsplanung in Frage stellen. More