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本書分為十二章，分別說明教師的責任和修養、教材法的性質、教科書的使用方法、各種常用的教學法（如啟發法、討論法、問題教學法、設計數學法、自然輔導法等），新式教學法（如編序數學法、協同教學法、社會化教學法等），教學計劃、課後處理及教學評鑑，特殊班級教學法，教學原理等問題。取材新穎，內容扼要，文筆通暢，可作為大專學校教科書，亦為中小學教師最好的進修讀物。
作者簡介
孫邦正 安徽宣城人，民國二年生。國立中央大學教育學士，美國哥倫比亞大學教育碩士。
歷任國立湖北湖南師範學院教授、系主任，國立臺灣師範大學教育學院院長，中山學術文化講座等職。
著有「教育概論」、「教育研究法」、「中國教育問題」、「國民教育論叢」、「中國學制問題」、「師範教育」、「小學課程編制」、「怎樣運用新教學法」等六十餘種。
歷任國立湖北湖南師範學院教授、系主任，國立臺灣師範大學教育學院院長，中山學術文化講座等職。
著有「教育概論」、「教育研究法」、「中國教育問題」、「國民教育論叢」、「中國學制問題」、「師範教育」、「小學課程編制」、「怎樣運用新教學法」等六十餘種。
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