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校企合作是高校向企業等組織進行知識或技術轉移的主要途徑之一，在推動國家和地區科技進步與社會發展方面發揮著重要的作用。對企業來說，與高校合作能夠獲得人才、新知識以及新技術等資源，有利於產品和商業模式的創新。對高校來說，與企業合作能夠拓展科研經費渠道，有利於校內學生就業，而且與某些明星企業合作也有利於提升高校的社會知名度。對高校科研人員來說，參與校企合作能夠擴展其學術研究方向，也能增加科研經費和實驗設備來源。因此，不論是企業還是高校都對校企合作有著切實的需求。本書將以新時代中國高校與企業的合作為背景，研究了校企合作對中國高校以及企業雙方創新績效的影響以及影響的具體作用機理，並將從兩個層次（組織層次和個體層次）和三個視角（組織層次視角、個體層次視角和跨層次視角）對這一問題進行探究。本研究的意義：本書稿將基於高校與企業的雙重視角探究校企合作對創新績效的影響及作用機制，能夠擴展創新績效的研究視角，並豐富產學研合作理論及社會資本理論。首先，以往研究往往只從高校或企業的單一視角來研究校企合作對創新績效的影響，而本課題將在高校與企業的雙重視角下研究這一問題；其次，在高校視角下本課題通過將結構型社會資本變量、關系型社會資本變量和認知型社會資本變量引入到校企合作與高校科研人員創新績效關係的研究中，將擴展社會資本理論的研究範圍；最後，在企業視角下，本課題通過引入企業知識吸收能力和組織規模兩個調節變量，檢驗了情景因素的交互作用。通過引入企業動態能力變量構建中介效應模型，將揭示校企合作對企業創新績效的具體影響機制。
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