作文開頭、結尾、擬題很簡單(電子書)
商品資訊
ISBN:9789620705922
EISBN:9789620774614
出版社:商務印書館(香港)有限公司
作者:三支鉛筆讀寫研究中心
出版日:2021/11/11
裝訂:電子書
檔案格式:PDF
商品碼:2222220643036
商品簡介
【內容簡介】
每篇作文,都少不了開頭、結尾、標題。寫好這三者,作文就成功了一大半。然而,為它們或其中之一、之二抓耳撓腮,是許多孩子的煩惱。
本書作者是一羣愛學生的老師,也是一幫愛孩子的媽媽。從過往與孩子教學相長的經驗中,她們歸納出寫作文開頭、結尾,及擬作文標題的多種方法。
寫開頭
開門見山法
細緻描寫法
背景介紹法
對比強調法
設置懸念法
寫結尾
直接總結法
強烈抒情法
情理昇華法
自然意境法
交流互動法
擬標題
明確中心法
借用道具法
這些方法都有章可循、簡單易學、行之有效。可以帶領孩子,也帶領孩子的家長,開啟一場妙趣橫生、進步飛速的寫作之旅。
【核心賣點】
內容特點:
(1)針對中小學生寫作必然會遇到的「不會開頭」、「不會結尾」、「不會擬題」三個問題,提供工具性的指導方法。
(2)提供名家名篇範例,讀寫結合。並有教學點評互動。
(3)打破文體界限,以工具性的方法指導學生寫作,獨具一格。
作者簡介
序
前言:寫作,是一種思維訓練
我在童年和少年時代,寫作文就寫得很好。小學時,學校組織看電影,讓同學們寫觀後感,我寫的觀後感被語文老師推薦給全班閱讀並借鑑。我是陝西人,當年高考語文滿分150分,我考了130分,還覺得馬失前蹄,沒有發揮好。
然而我只能寫好寫人、敍事、抒情類作文,遇到寫景、寫物、想象類題目還是有畏難情緒。這麼多年,之所以能寫出不錯的作文,靠的是自己對生活的敏感和偶爾的靈光乍現,以及一點對應試技巧的熟練掌握。
學生時代的我,認為寫作是不可教的,是要有天賦,要靠悟性的。
喜歡文科的我,最終選擇了理科,在學醫的大學時代,和北大的研究生學習期間,得到了系統的理科思維訓練。畢業以後,機緣巧合之下,我和其他兩位以理科思維見長的朋友,組成了「三支鉛筆讀寫研究中心」這個小團隊,深入研究中小學生閱讀和寫作,幫助孩子解決閱讀和寫作難題。
這套小書是我們歷時六年,教授了上萬名小學生後總結的經驗和成果。書中精彩示例的好些小作者,彼時還是二三年級。他們跟着我們系統學習,找到了寫作的竅門,經常得到老師的表揚,考試拿高分,作文大賽獲獎。如今已升入不錯的中學。
翻開這套書,你會明白,寫作是可教的。寫作是一種思維訓練,就像打地基蓋房子一樣,需要一層層蓋出來;絕非空中樓閣,僅靠靈感,想到哪兒寫到哪兒。這些開頭、結尾、擬題和展開作文的多種方法,不是教你套路,而是幫你打開思路。正如文中引用的一些名家名篇,你看,大作家也是這麼寫文章的哦。
最後,還想說說寫作的意義。我們從小學習寫作文,不是一定要成為大作家、大文豪。對絕大多數人來說,擁有良好的寫作能力,是為了記錄生活,表達情感,增進交流,獲得更多的幸福感。
期望這套小書幫你打通理科思維與文科表達的界限,掌握寫作文的基本方法,享受書寫文字的樂趣和成就感。
三支鉛筆讀寫研究中心 海棠老師
2021年8月16日
目次
怎樣寫作文開頭
如何開頭之開門見山法
如何開頭之細緻描寫法
如何開頭之背景介紹法
如何開頭之對比強調法
如何開頭之設置懸念法
怎樣寫作文結尾
如何結尾之直接總結法
如何結尾之強烈抒情法
如何結尾之情理昇華法
如何結尾之自然意境法
如何結尾之交流互動法
怎樣為作文擬題
如何擬題之明確中心法
如何擬題之借用道具法
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