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本書是貼近基礎教育教師生活的教師學研究，著力于探尋基礎教育教師本身為事、為學、為人的自我修為。勾畫植根於中國特色社會主義教育沃土，新時代基礎教育教師的理想形象，激勵教師以教育家精神為高標，在理論和實踐結合的高度上增強自身主體性、自覺性，自尊、自律、自強、積極進取、自我超越、創造教書育人新業績，贏得學生敬愛、人民滿意、社會尊重。
作者簡介
于漪
人民教育家
全國教書育人楷模，全國先進工作者，榮獲黨中央、國務院頒發的“改革先鋒”榮譽稱號。上海市楊浦高級中學名譽校長，語文特級教師。著有《於漪全集》(修訂版)，共12卷，《穿行于基礎教育森林：教育實踐沉思對話錄》等。
人民教育家
全國教書育人楷模，全國先進工作者，榮獲黨中央、國務院頒發的“改革先鋒”榮譽稱號。上海市楊浦高級中學名譽校長，語文特級教師。著有《於漪全集》(修訂版)，共12卷，《穿行于基礎教育森林：教育實踐沉思對話錄》等。
名人/編輯推薦
以廣大一線基礎教育領域教師的本土教育教學實踐的經驗與理性思考為主體，探究中國基礎教育教師成長的關鍵要素與規律，構建有中國特色的基礎教育實踐話語體系
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