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墨香古韻,經典詩詞的現代詮釋:拜月老求詩籤×浪漫情意表達×家族排輩順位×姓名避諱典故……誰說文學不實用?古典詩詞在生活中的超日常客串!
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墨香古韻,經典詩詞的現代詮釋:拜月老求詩籤×浪漫情意表達×家族排輩順位×姓名避諱典故……誰說文學不實用?古典詩詞在生活中的超日常客串!

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作者簡介
目次
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商品簡介

廟裡的詩籤怎麼解?古文典故看不懂怎麼辦?

寫情詩、論輩分、取姓名、表心意……

從古典詩詞的背後典故到超日常應用,讓詩意韻味精緻你的生活!

 

品味古典詩詞的美

本書旨在透過古典詩詞,讓讀者重新接觸並感受這些承載豐富情感與智慧的文化瑰寶。全書分為九章,從不同的角度出發,帶領讀者深入理解古典詩詞的魅力。希望藉由這本書,不僅激發讀者對詩詞的興趣,更提供教師們教導古典詩詞的新方法與靈感。

 

詩詞中的愛情、悲劇與情懷

本書透過具體的詩詞故事,展示古典詩詞中的愛情、悲劇與美感。隨後的章節如〈廟裡的詩籤〉和〈詩詞表情意〉,深入探討詩詞在民間信仰與日常生活中的應用,讓讀者們能夠理解詩詞不僅僅是書本上的文字,而是生活中真實存在的情感載體。

 

生活中的古典詩詞應用

在〈古詩愛情祕技〉和〈名字中的詩詞〉中,作者分享了如何將詩詞融入生活與學習中,從名字中的典故到詩詞中的浪漫表達,這些章節不僅展示了古典詩詞的趣味性,也提供了實用的教學技巧。透過這些實踐,學生能夠在日常生活中自然地感受到詩詞的魅力,進而激發他們的學習興趣。

 

文學與次文化的融合

作者特別強調了次文化與古典詩詞的融合,透過〈從遊戲中熟悉格律〉和〈更多有趣的詩〉等章節,探討了如何利用學生喜愛的遊戲、音樂與次文化,讓古典詩詞變得更有趣、更具親和力。這一部分強調了跨媒體教學的重要性,讓孩子們在熟悉的文化背景下,自然地進入古典詩詞的世界。

 

實用資源與教學示範

最後幾章如〈耳熟能詳與絕美的詩詞句〉,整理了大量優美的詩詞句子,並附上詳細的講解與註釋。這些內容不僅是教師的寶貴教學資源,也能幫助讀者們在欣賞詩詞之餘,更深刻地理解其背後的文化意涵與美學價值。書中插畫與圖像的設計,使得整本書在視覺上更具吸引力,適合不同年齡層的讀者閱讀。

 

【本書特色】:

本書將古典詩詞與現代文化相結合,試圖透過遊戲、音樂和故事等多元的方式,讓讀者在輕鬆愉快的環境中學習並感受古典詩詞的美與韻味,並以詩詞多元的形式、格律,展現出不同的趣味,讀者不僅能深入理解古典詩詞的意境與美感,還能了解詩詞背後豐富生動的故事,激發出對學習古典詩詞的興趣與參與感。

作者簡介

李崇建,東海大學中文系畢業。創辦「千樹成林」與「快雪時晴」作文班。曾任教育部講座、國教院講座、香港自然學校顧問、四也出版社顧問、臺灣青少年教育協進會理事長,經常赴各級學校、社福團體、中國、香港與新加坡講座,內容包括閱讀、寫作與教育議題。曾出版小說集《上邪!》,教育書《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》、《作文,就是寫故事》、《麥田裡的老師》,青少年勵志書《給長耳兔的36封信》,童書《王建民的故事》、《悅讀8寶週》系列。

 

李崇樹,自幼受家教薰陶,對古典文學有興趣,曾任職貨運公司,並於任職期間進入臺中商專日文組進修,除自學文學與教育,更參加教育、文學與心理培訓,並跟隨李崇建學習三年教育方法。目前為快雪時晴專任作文教師。

用詩詞打動孩子的心

 

古典詩詞是華人重要的文化資產,蘊含著哲理、抒情與美感經驗,但是環境的變遷,使得孩子們遠離了古典詩詞。我想透過一本小書,讓華文教師探索一些可能的方向,讓古典詩詞成為孩子的一扇窗,透露典雅的生命體驗。

 

這本書的內容,是我在古典詩詞講座的內容,受大部分學生喜愛,因此想化為文字,讓有心教師觀摩,也讓有能力閱讀的孩子從不同路徑進入詩詞。

 

我記得在多所國中小的校園裡,孩子們爽朗地與我對話,毫不掩飾地笑與落淚,看著他們被文學與詩詞打動的樣貌,我心底有很多感動。還有在師生一同聆聽的場合,教師與學生可以真誠分享、互相討論一個觀點,彼此分享閱讀經驗,都令我留下深深的印象。

 

阿建

目次

用詩詞打動孩子的心

第一章 最難忘的詩詞

為何要讀古典詩詞

難忘的感傷故事

陸游與唐琬的愛情

陸游的〈釵頭鳳〉

唐琬的〈釵頭鳳〉

景美巷的〈釵頭鳳〉

附注

第二章 廟裡的詩籤

學古文解詩籤

詩籤靈驗的故事

專問愛情的廟

愛情廟的詩籤解讀

附注

第三章 詩詞表情意

信箋上的詩詞

有心還是無意?

愛情的告白?

附注

第四章 古詩愛情祕技

詩是浪漫的表達

大家都喜歡浪漫

附注

第五章 名字中的詩詞

家譜中的排輩

名字的避諱

古典文學裡取名

千樹成林

附注

第六章 詩詞的境界

熟讀經典仿如武俠人物

武林高手以嘴上功夫過招

諷刺的道行

舞文弄墨,賣弄口舌

泡茶的境界

人生的境界

附注

第七章 從遊戲中熟悉格律

火焰詩

悠雲白雁過南樓

賞花歸去馬如飛

第八章 更多有趣的詩

桃花源詩碑

迭翠詩

飛雁體詩

火焰體詩

寶塔詩

迴文詩

附注

第九章 耳熟能詳與絕美的詩詞句

後記

書摘/試閱

第一章 最難忘的詩詞

 

像我這樣調皮搗蛋的小孩,很少專心於學校的功課。

 

我只在乎何時可以到河裡抓魚、在巷子裡注意漂亮的鄰家女孩,或者正準備對誰惡作劇!

 

有時候你會看見我安安靜靜,那一定是躺在床上睡覺,或者一頭栽入故事書的想像世界,再不然就是默背幾首古典詩詞。

 

為何要讀古典詩詞

 

調皮的孩子看故事書可以理解,但怎麼會去背誦古典詩詞呢?

 

也許我覺得會背詩詞很厲害,也覺得詩詞的句子很美,莫名地就想背起來。比如說每次看到春天的花朵、秋天的月亮,我就隨口唸出:「春花秋月何時了,往事知多少……」

 

我也不知道那是什麼意思?就覺得自己很懂那樣的景色、那樣的心情。

 

比如看到同學很憂傷,我就倚老賣老地念出辛棄疾的:「少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。」彷佛自己已經不是少年,而是歷盡滄桑的成年人。看到喜歡的女孩,我不敢搭訕、也不敢親近,但我會仰天長嘆:「此情可待成追憶,只是當時已惘然。」也不管自己唸誦詩詞時,是否和古人創作詩詞的境界相同,也不管是否誤用、錯用古詩詞,只覺得心中有一種莫名的感覺,有一種說不出口的美,或是韻味之類的東西。

 

那時我只是一個不寫功課、不愛洗澡的邋遢小學生,哪裡懂得古典詩詞的韻味?哪裡明白詩詞背後的含意?只知道耍帥、耍酷與「自爽」而已。

 

現在想起來,當時的模樣一定很欠揍吧!即使如此,我覺得親近古典詩詞,就是要這樣開始,而不是先死記硬背去應付考試,也不是先理解詩詞大意。如果對一首詩沒有感覺,只是要我背誦,或者要我理解,身為國小生或者國中生的我,一定痛苦不堪!又怎麼會覺得詩詞是美妙的呢?

 

如果你喜歡周杰倫的歌,喜歡方文山的詞,或者喜歡任何一首歌與歌詞,那一定是歌詞或者歌曲讓你有了感覺。我猜古時候的詩詞歌賦,對古人而言,一定也有這樣的特質!

 

為什麼要讀古典詩詞?我的理由很簡單,只是因為有感覺而已。

 

那感覺是怎麼來的呢?

 

難忘的感傷故事

 

我印象最深刻的一首詩詞,也是我第一首會背的詩詞,背後有著一段傷感的記憶,讓我終身難忘。那是關於童年巷子裡的一段故事。因為這個故事,我對古典詩詞開始有感,現在我將這個故事寫出來,也許你也會有一點感覺。

 

我童年居住的地方,是一條像蚯蚓一樣彎彎曲曲,喚做「景美巷」的巷弄。我們家住在景美巷的第三戶,住在我家隔壁的鄰居姓李,家中有一對漂亮的姐妹花,長得像天上的仙女,比我還要年長十歲。

 

姐姐李筱珩清秀動人、長髮及腰、待人溫柔、處事和善,是每個男孩心中的夢幻好姐姐。我常在巷子裡遇見她出門買菜,忙進忙出、打理家事。

 

然而小四那年暑假,我卻有一段時間沒見到筱珩的身影,她幾乎足不出戶。但我們家住隔壁,偶爾還是會聽見她說話的聲音,卻不見她外出,只有她父親或妹妹會出門買菜、倒垃圾,讓我十分納悶,到底發生了什麼事呢?

 

暑假很快過了一半,時間來到農曆7月。7月是臺灣民間俗稱的「鬼月」,傳說「鬼們」都出來活動。正在水溝裡面撈大肚魚的我,突然見到筱珩姐姐長髮及腰的背影,正緩緩步出巷子外。

 

我好久沒見到筱珩姐姐了,趕緊趨前喚她。筱珩姐姐聞聲,突然停住了腳步,緩緩轉過身來。

 

在農曆7月1日,夕陽已經隱去的黃昏,夜色已經悄悄降下來了,筱珩姐姐緩緩轉過的臉龐,在黯淡的光線下,讓我心裡一驚,倒吸一口氣。

 

筱珩姐姐的長髮蓋住了半個臉龐,彷佛傳說中的「女鬼」。更嚇人的是,筱珩姐姐那被長髮遮住的臉龐,從髮的縫隙中看見她半邊臉頰腫脹發膿,模樣恐怖。筱珩姐姐注視著我,突然伸手將長髮撥開,一張恐怖噁心的臉呈現在我眼前,就像是布袋戲中的「黑白郎君」,半邊臉頰細緻粉嫩,半邊臉頰紅腫流膿。

 

我驚嚇得不知所措,卻聽筱珩姐姐說:「阿建呀!讓你看到姐姐的樣子了。別怕!姐姐只是燙傷而已。你住在隔壁,遲早會見到,習慣就好了,不要害怕。」

 

但是我怎麼能不害怕呢?農曆鬼月的第一天,我就撞見鬼樣子的筱珩姐姐。

 

筱珩姐姐說完,悠悠的轉身,在蒼茫的暮色下,步出景美巷彎曲狹窄的巷弄,留下驚魂未定的我。不久之後,我才知道她發生什麼事了。

 

這得提到筱珩姐姐的妹妹,李筱莉妹妹。筱莉正值雙十年華,長得明麗動人,黑髮及肩,個性婉約,有一位在空軍當軍官的男朋友。她的軍官男友,長得英俊挺拔,風度翩翩,身穿天空藍的軍裝,彷佛將整個藍天扛在肩上,胸前還插著一支亮晶晶的派克鋼筆,因為他還是一位業餘作家。

 

軍官和筱莉的愛情,以一種君子之交的方式進行,沒有人見過他們兩人勾肩摟腰,甚至連牽手也不曾。

 

每當這對戀人踏入景美巷,便吸引所有孩子們的目光。所有的女孩,都痴情的望著軍官,喃喃地讚嘆著:「好帥喔!我將來也想要交這樣的男朋友。」所有的男孩,都羨慕的看著軍官,也紛紛讚嘆著:「好帥喲!將來也要像他一樣,當一個軍官,或者當一位作家。」

 

如今想來,我現在成為一位作家,也許就是受這位軍官的影響吧!

 

每當軍官送筱莉到家門口,都以一個標準的敬禮再見,現在看來相當迂腐,但當年可是帥得令人心碎呀!在青天朗朗的晴空下,一位忠貞呵護情人的軍官,獻上誠意無比的敬禮道別,征服了所有少男少女的心靈。

 

然而寧靜的景美巷,在那年夏天有了變化。熾熱的暑假,來了一位禿頭男子,生得腦滿腸肥。但吸引孩子們注意的不是他的外型,而是他手上滿滿的禮物,還有不斷從身上滲出來的臭汗,對著孩子們問李筱莉的家在哪兒?

 

孩子們捏著鼻子領他去了,還蹲在門外嘲笑他,順便偷聽他和筱莉爸談話。

 

不久,孩子們露出驚訝的表情,因為禿頭男人的目的太誇張了,孩子們紛紛叫了出來:「天呀!他是來提親的,這擺明就是『癩蝦蟆想吃天鵝肉』嘛!」

 

我們在門外,依稀聽見筱莉爸片段的說話:「聘金一百萬……一個月後迎娶……當然當然……沒問題。」

 

那時是七〇年代的臺灣,終身大事還不是太自由,需由父母決定,但是這個婚姻令人太難以接受了,怎麼可能會答應他呢?

 

中年禿頭肥男揩著汗,笑容滿面地離開了,沒發現我們疑惑且帶著憤怒的表情,還在他後頭吐唾沫。

 

「筱莉姐姐要嫁禿頭肥男了,軍官哥哥怎麼辦?」這個消息,哀傷且迅速的在景美巷孩子間口耳相傳。那天夜裡,我聽見筱莉和她爸爸劇烈的爭吵聲,證實了我們聽到的傳言。他爸爸為了一百萬,要將筱莉嫁出去,償還家中欠債。

 

我趴在陽臺,聆聽筱莉家的動靜,隨後聽見筱莉哭泣的聲音,還有筱珩的說話聲:「你就狠心一點吧!將你的臉也弄成我這樣,像陰間跑出來的鬼一樣,看誰願意娶你,那就是真愛了,若是像我一樣沒人理,一個人過一輩子也不錯!」

 

筱莉大喊:「我才不要像你這樣……!」我這才知道,筱珩臉上的傷疤怎麼來的。可能也是為了對抗一場婚姻,或是為了報復她爸爸吧!

 

農曆7月7日是東方的情人節,上午八點半,一身天空藍軍裝的軍官來到景美巷,絲毫沒有發現孩子們眼中流露著哀戚的神情。

 

筱莉家門鈴被軍官按響了,開門的是筱莉的爸爸。「筱莉就要嫁人啦!你以後不要再來找她了。」筱莉的爸爸說完,賞給軍官一個閉門羹。我幼小的心靈想:「這就是『晴天霹靂』吧!心愛的女友要嫁給別人,怎麼能接受呢?」我看到軍官愣在當下,胸前依然插著派克鋼筆,在陽光下閃閃發亮。當時晴空朗朗,萬里無雲,每個人的心靈卻布滿陰霾。

 

有些小女孩已經忍不住紅了眼眶,也有人拉著軍官的衣角,想要安慰他,陪著軍官大哥離開景美巷,看著軍官落寞的身影,多情的小女孩忍不住蹲在景美巷口哭了起來。

 

七夕的黃昏,天空一片烏雲,景美巷紛紛傳著這個令人難以接受的消息。

 

但是誰知道命運的捉弄,更令人悲傷。軍官離開景美巷,失魂落魄的走在橋頭,被一輛砂石車撞倒,身軀掉入河裡,魂歸西天了。軍隊的長官來到李家,告知了這個消息,送來軍官的遺物,那是筱莉送給軍官的派克鋼筆。

 

景美巷的孩子們,都記得筱莉聽到噩耗,從軍隊長官手上接過派克鋼筆,失控而嚎啕大哭的模樣。筱莉哭天搶地,捶打自己的頭顱,無法相信這個事實,無法想像自己錯過了軍官男友的約會,竟然釀成一場悲劇。

 

筱莉撫摸著帕克鋼筆,彷佛安慰著愛人的身軀,竟然發現鋼筆上刻了幾行字,筱莉唸了一遍又一遍,久久不能自已。那些字顯然是軍官離開景美巷之後,才絕望地刻上去的。

 

我後來才知道,那是陸游的詞,詞牌名是〈釵頭鳳〉,鋼筆上刻了上半闋:

 

紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮牆柳。

 

東風惡,歡情薄。一懷愁緒,幾年離索。

 

錯!錯!錯!

 

筱莉大聲的說:「這一切都錯了啊!」到底是什麼錯了?我們這些孩子們都不知道。但是當筱莉失心瘋地,一遍又一遍念著這半闋詞,泣不成聲的時候,圍在他身邊的孩子們,都已經會默背這半闋詞了。

 

這半闋詞到底是什麼意思呢?為何軍官離開景美巷之後,將半闋詞刻在鋼筆上,又是什麼樣的心情與意涵呢?

 

我和景美巷的孩子們,跑去圖書館翻找資料,終於找到這闋詞的故事。

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