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休學、輟學、不想見人、無法外出、整天在家玩遊戲等現象和問題嚴重影響了青少年的學業、社會功能乃至他們的正常生活。家長積極尋求解決辦法,陪同孩子看精神科醫生、諮詢師,往往會得到抑鬱症、焦慮症等常規診斷。試了很多藥物治療、心理治療,收效有限,孩子仍然出不了門、上不了學。
作者孫欣羊醫生基於多年對這些青少年案例的觀察、治療和跟進,獨創性地提出了“創傷綜合征”概念。這裡的“創傷”不同于傳統意義上因重大生活事件造成的創傷,而是指壓力性創傷,即壓力過大造成的創傷,不管是學習壓力、人際關係壓力或其他事件壓力。在實際工作中以創傷綜合征的角度理解這些孩子,使用創傷相關的治療方法幫助他們,取得了顯著的效果。由此,孫醫生將這種來自實證的青少年特殊創傷類型的治療方法撰寫成書,以幫助更多處於困境的孩子、家長。

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