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《殘障大學生心理健康服務體系構建與實踐》依託長春大學多年以來的特殊教育事業，旨在構建殘障大學生心理健康服務體系，並開展實踐探索，切實為殘障大學生的心理健康發展提供全面服務。全書從補救和發展兩個方面構建殘障大學生心理健康服務體系，共分為五章：第一章闡述殘障大學生心理健康服務體系構建的背景和意義，並簡要介紹相關概念及研究現狀；第二章系統闡述殘障大學生的心理特徵，總結殘障大學生常見的心理問題，並對其產生原因進行系統分析；第三章對殘障大學生積極心理品質進行調查研究，為殘障大學生心理健康服務的目標和方法提供依據；第四章對殘障大學生的心理健康水平和心理健康服務的需求進行調查研究，為我國殘障大學生心理健康服務的目標、內容和形式的確立提供依據；第五章構建殘障大學生心理健康服務體系，提出服務的目標、內容和方法，以及殘障大學生無障礙心理健康服務的路徑，並對長春大學特殊教育學院殘障大學生心理健康服務的實踐探索工作和效果進行總結。本書可供心理健康服務工作人員、殘聯工作人員、殘疾人社區工作者、心理健康服務的研究者或教師、特殊教育高等學校的相關工作者、殘疾學生家長等閱讀。
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