商品簡介
素養導向與數學學習
本書為素養導向的數學學習教材，強調學生不僅掌握計算技巧，更需培養「知識、能力與態度」三位一體的學習素養
。書中設計的試題不僅考察數學知識的運用，也讓學生在不同情境下思考，透過實際應用來強化數學理解。例如，數學學習不只是背誦公式，而是結合生活經驗，從問題情境中找出解決策略。
生活情境融入，數學更貼近日常
本書特別強調數學與生活的緊密連結，透過生活中的例子，如購物計算、時間規劃、測量長度與重量等，讓學生在具體脈絡中學習數學。這種方式能提升學習興趣，也讓學生能更自然地將數學應用於日常生活中。例如，透過園遊會的購物活動，學生能學習如何進行加減計算與找零，提高數學應用能力。
探究思考與閱讀思維能力培養
本書不僅提供數學演算練習，更強調探究與思考的能力。學生在閱讀題目時，需透過「問題分析 → 數學概念理解 → 解題策略選擇 → 答案驗證」的過程，養成系統性思維與批判性思考能力。此外，書中融入較長的數學文本與圖表，訓練學生閱讀數學資訊的能力，幫助他們理解並解釋數據，發展數學語言的表達能力。
符合 108 課綱，系統性學習數學概念
本書依據 108 課綱進行編排，涵蓋數學各領域的基本概念，如數與量（加減運算、乘法基礎）、空間與形狀（幾何概念）、關係（數學規律與推理）、資料與不確定性（統計與圖表解讀）等。透過階梯式的學習設計，學生能循序漸進地掌握各類數學知識，並培養解決問題的能力。
多元題型與自我評量機制
本書設計多種題型，如選擇題、開放式問題、圖表分析題等，讓學生從不同角度理解數學概念。此外，每章節皆附有詳解，學生可透過「認識 → 理解 → 熟練」的學習模式進行自我評量，確保學習成效。
作者簡介
中華未來學校教育學會 副秘書長
曾任職新北南強工商教學組長與國文教師十年，深耕教育研究與師培發展，作為教育部
一○八課綱課程諮詢教師一員，爾後加入中華未來學校教育學會教育研究組，與學會夥
伴們共同打造優質的教育學習生態圈。
參與出版著作
《素養檢定：國小數學三年級》，2025
《素養檢定：國小數學二年級》，2025
《素養檢定：國小國文低年級》，2024
目次
主題N｜數與量
N-3-1 一萬以內的數 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 014
N-3-2 加減直式計算 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 023
N-3-3 乘以一位數 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 028
N-3-4 除法 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 033
N-3-5 除以一位數 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 039
N-3-6 解題：乘除應用問題 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 044
N-3-7 解題：兩步驟應用問題 （ 加減與除、連乘）‥ 049
N-3-8 解題：四則估算 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 054
N-3-9 簡單同分母分數 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 059
N-3-10 一位小數 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 064
N-3-11 整數數線 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 069
N-3-12 長度：「毫米」 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 076
N-3-13 角與角度 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 083
N-3-14 面積：「平方公分」 ‥‥‥‥‥‥‥ 089
N-3-15 容量：「公升」、「毫升」 ‥‥‥‥‥‥ 094
N-3-16 重量：「公斤」、「公克」： ‥‥‥‥‥ 100
N-3-17 時間：「日」、「時」、「分」、「秒」‥106
主題S｜空間與形狀
S-3-2 正方形和長方形 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 114
S-3-3 圓 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 119
S-3-4 幾何形體之操作 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 126
主題Ｒ｜關係
R-3-1 乘法與除法的關係 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 132
R-3-2 數量模式與推理（Ⅰ） ‥‥‥‥‥‥‥ 137
主題D｜資料與不確定性
D-3-1 一維表格與二維表格 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 146
答案與詳解
主題N ｜數與量 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 156
主題S ｜空間與形狀 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 188
主題R ｜關係 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 192
主題D ｜資料與不確定性 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 196
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