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教育心理學；教學；課程
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521.1 學習心理
521.2 學科心理
521.3 教育測驗
521.4 教學
521.5 特殊教學法
521.6 教學活動
521.7 學程；課程
521.8 教科書
521.9 教材
共
208
筆商品，
9
/11頁
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161.
統整課程理念與實務－一般教育34
作者：
李坤崇
出版社：
心理
出版日：
2001/09/01
裝訂：
平裝
本書旨在探討統整課程理念與實務，內容包括四大部分，第一部分剖析我國與日本教育改革及學校本位課程，第二部分闡述統整課程理念、設計與評量，第三部分申述學習評量單意涵與設計，第四部分闡述統整課程教學與評量統合實例。本書最大特色在「做中學」，邊研究統整課程教學理念，邊蒐集美國與日本重要文獻與實例，邊開發教學與評量統合實例，邊傾聽國中小教師寶貴意見，邊修正理念與修改各項實例。本書以同理心體察統整課程發展困境
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：350 元，
優惠價：
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326
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162.
課程統整：理論與設計解說
作者：
陳新轉
出版社：
千華
出版日：
2001/09/01
裝訂：
平裝
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163.
課程與教學改革實務 (ED1167)
作者：
中華民國課程與教學學會
出版社：
師大書苑有限公司
出版日：
2001/05/01
裝訂：
平裝
有鑑於課程與教學在教育改革上的重要性，亦為印證課程與教學的理論與實務，中華民國課程與教學學會遂以「課程與教學改革實務」為題，針對課程與教學的改革實例進行徵稿，範圍包括學校整體與個學科領域的課程改革、課程實驗、教學實驗與教學革新等內容；主題兼及鄉土教育、母語教學、田園教學、電腦教學、教學資源及活動指導等，來稿經過審查，匯集成本書出版。
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164.
校長的課程領導
作者：
單文經 譯
出版社：
學富文化
出版日：
2001/03/01
裝訂：
精裝
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165.
新世紀課程改革的省思與挑戰
作者：
陳伯璋
出版社：
師大書苑有限公司
出版日：
2001/03/01
裝訂：
平裝
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166.
課程改革實驗
作者：
蔡清田
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2001/01/01
裝訂：
平裝
本書內容分為課程改革導論、課程改革的背景、課程規劃的途徑、課程變革的本質、課程發展的歷程、課程推廣的進路與課程評鑑的方法、課程改革的批判、課程改革的評議。主要針對課程改革的「歷程模式」、「課程即研究假設」、「教師即研究者」、「沒有教師發展，就沒有課程發展」、「分段垂降模式的課程推廣」以及「民主式評鑑」與「行動研究」等相關議題進行探討。 特別是課程規劃途徑的「課程控制」，課程變革本質的課程「社
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70折
電子書
167.
統整課程理念與實務(電子書)
作者：
李坤崇
;
歐慧敏
出版社：
心理
出版日：
2001/01/01
裝訂：
電子書
閱讀器：書紐電子書
定價：350 元，
優惠價：
7
245
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168.
革新的課程領導
作者：
高新建
出版社：
學富文化
出版日：
2000/12/01
裝訂：
精裝
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：380 元，
優惠價：
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361
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169.
課程改革
作者：
歐用生
出版社：
師大書苑
出版日：
2000/09/01
裝訂：
平裝
九年一貫課程是課程研究的典型個案。課程改革是非常複雜的社會、政治的歷程，尤其是九年一貫課程的後現代思維撞擊超穩定的、僵化的舊體制，其歷程更為崎嶇，九年一貫課程的改革過程正顯明地刻劃了其中的顛簸和坎坷。
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：260 元，
優惠價：
95
247
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170.
學校本位課程發展
作者：
張嘉育
出版社：
師大書苑
出版日：
2000/07/01
裝訂：
平裝
全書概分五章。第一章在簡述學校本位課程發展論；第二章在分析現有學校本位課程發展的研究發現；第三章在探討國外推動學校本位課程發展經驗；第四張係以國內兩個國民小學的學生本位課程發展作為經驗分享對象；第五章總結前述各章的發現，釐清學校本位課程發展於理論與實踐中的幾個重要課題與觀點，同時評估國內學校本位課程發展的實施環境與方向。
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：240 元，
優惠價：
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228
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171.
課程統整
作者：
黃光雄
出版社：
學富文化
出版日：
2000/07/01
裝訂：
平裝
導論 第一章 課程統整的理論 第二章 課程統整的演進 第三章 課程統整與知識學科 第四章&n
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：300 元，
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285
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172.
課程管理
作者：
高新建
出版社：
師大書苑
出版日：
2000/05/01
裝訂：
平裝
本書針對課程管理進行理論探討與實務分析。希望能夠釐清課程管理的主要概念，提出課程管理的分析架構，以作為研究人員的參考架構。
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：220 元，
優惠價：
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209
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173.
多元文化課程的理念與實踐
作者：
陳美如
出版社：
師大書苑
出版日：
2000/03/01
裝訂：
平裝
本書包括多元文化課程的意涵與學校知識的省思、多元文化課程研究檢視與分析、多元文化課程的理念基礎、多元文化課程的實踐、多元文化課程的探究：一個多族群學校四年級的觀察，以及結論與建議等六章。
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：360 元，
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342
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174.
課程教學之變革
作者：
黃政傑
出版社：
師大書苑
出版日：
2000/02/01
裝訂：
平裝
本書收錄的論文概括前面所述之各項重點，全書分成課程變革及教學變革兩篇，基本上是近幾年來台灣教育變遷的縮影。
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：200 元，
優惠價：
95
190
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滿額折
175.
朗文課程理論與設計（修訂版）
作者：
鄧廣威
出版社：
朗文(香港)
出版日：
2000/01/01
裝訂：
平裝
本書輯錄了45篇美、英、中、港、台等地有關課程理論與設計的文獻、所選輯的文章題材豐富齊全、觀點鮮明、
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：500 元，
優惠價：
95
475
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176.
課程改革
作者：
黃政傑
出版社：
漢文
出版日：
1999/09/01
裝訂：
平裝
絕版無法訂購
無法訂購
滿額折
177.
從社會批判到後現代
作者：
周珮儀
出版社：
師大書苑
出版日：
1999/08/01
裝訂：
平裝
課程與教學是學校教育的核心，也是教育改革成敗之所繫。雖然有關教育內容的研究由來以久，但直到本世紀２０年代課程才成為ㄧ門系統化的專門研究領域。當代課成理論的重建必然要從特定層面來分析，當代課程理論者的理想與社會方案的可行性，也必須在這些架構中才能明晰。
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：250 元，
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95
238
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178.
課程與教學研究
作者：
方德隆
出版社：
高雄復文
出版日：
1999/06/01
裝訂：
平裝
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179.
社會科理論與融合課程之研究－大學用書
作者：
臼井嘉一
出版社：
商鼎
出版日：
1999/01/01
裝訂：
平裝
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到貨時通知我
180.
新世紀的課程改革
作者：
歐用生
出版社：
五南圖書出版
出版日：
1998/11/01
裝訂：
平裝
課程是時代和社會的產物，反映時代和社會的需要，並因應時代和社會的改變而改革。在激烈的社會變遷和教育改革的潮流中，兩岸課程改革的動向也極為顯著，如課程標準、課程綱要（臺灣）、 課程計畫（大陸）的新面貌； 教科書制度的開放審定，教科書內容的大幅度修訂等。但其改革背景為何？改革內涵為何？有何問題？亟待研究。尤其是在兩岸教育交流頻繁的今天，實有必要對兩岸教育的實質內容作較深入的觀察，對課程改革作較縝密的探
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