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《女權與教育:美國女子高等教育發展研究》內容簡介：美國女子高等教育從19世紀發端并發展至今，已經經歷了將近兩個世紀的歷程。美國社會生活的諸多經濟和社會因素共同鑄就了美國女性進入高等教育領域的歷史、現在和未來。美國社會工業化的影響、生育率的明顯下降以及對青少年開始進行的正規教育等各種因素共同作用將女性從傳統的社會角色中解放出來。和男性相比，教育在更大程度上喚醒了女性的反抗意識，因為教育賦予了女性家庭

1.本教程的第一篇對中國特色英語教學的新元素展開學習，解析了新時期英語教學改革的新要求與新概念。第一章對新課程的目標、內容、實施與評價等各環節展開分析，強調英語新課程以促進發展學生的核心素養為目標，具有工具性和人文性融合統一的特點。第二章基於英語學科如何實現育人價值展開。英語學科的育人價值首先應該立足於英語課堂，牢牢把握社會主義建設新時代特徵與要求，根據英語學科的教學內容與特點，開展學科德育，積極發揮學科協同培育學生良好品德的重任。2.本教程的第二篇基於單元整體教學的理念，對新課程背景下的英語教學設計的原則、方法展開學習與討論，並通過案例具體探討如何針對不同教學板塊與技能開展教學設計。第三章對語音教學的基本原則及方法展開了系統闡述。第四章基於聽說教學的一般原則和方法，重點解析了新課程強調的“主題”“語篇”與“看”等新理念。從“輸入”與“輸出”兩個視角，結合實例探討聽說教學設計。第五章介紹了教師如何基於“主題語境”“英語學習活動觀”開展閱讀教學設計，並根據不同環節及教學側重點提出不同的教學策略與方法。第六章強調寫作教學設計要從綜合語言運用能力發展進一步深化英語學科核心素養發展。第七章從詞匯教學內容的選擇、教學原則的運用以及教學方法的實施等開展英語詞匯教學設計的學習。第八章從語法教學內容、教學設計原則以及教學方法等方面闡釋了如何緊扣單元主題、結合真實語境進行英語語法教學設計。3.本課程的第三篇學習如何在英語課堂教學中落實學科核心素養，即通過精心設計課堂教學活動並在教學實施中深化落實。第九章基於英語課堂學習活動觀介紹了英語課堂學習活動的定義、分類、原則和基本要素等，並結合案例從英語學科四大核心素養的角度解讀相關概念與原則。第十章主要介紹了如何基於核心素養培養學生學習能力，分別為學生學習能力的概念、培養學生學習能力的原則與方法，也提供了相關案例及解析。第十一章結合實例詳細介紹了英語教學評價的定義、目的、意義、分類、原則和方法。第十二章介紹了英語教學反思的定義、分類、內容及方法。第十三章主要討論了現代信息技術下的英語學科教學，包括三個部分：現代信息技術下的英語教學、現代信息技術在英語學科的資源應用和現代信息技術下的英語教學活動的案例與解析。

文獻綜述是研究的基礎性工作，也是論文寫作的核心環節。文獻綜述的質量，直接決定研究能否順利完成，以及論文質量之高低。因此，做文獻綜述是一項重要的學術訓練。但是，怎樣做文獻綜述，這于碩、博研究生和許多研究者而言，常常是一團迷霧。許多人只能通過不斷試誤的方法去掌握做文獻綜述的訣竅。本書將文獻綜述的過程分解為六個操作性步驟，為廣大讀者提供了一套行之有效的操作方法和建議，深受國外研究生喜愛。本書特色：淺顯易

本書是一本暢銷的社會科學研究入門指導書，針對文獻綜述這一重要的學術訓練內容，將文獻綜述的過程分解為六個操作性步驟，為廣大讀者提供了一套行之有效的操作方法和建議，深受國內外大學生、研究生喜愛。本書第一版中文版由我社出版，市場反應良好，已重印十餘次。第二版將增加新的圖表和內容，定價也略作調整。